[深圳]深圳北大青鳥(niǎo)BENET網(wǎng)絡(luò)工程師企業(yè)定向班

課程詳細(xì)信息
學(xué)員對(duì)象：
登陸www.sz-benet.net了解
課程目的：
BENET網(wǎng)絡(luò)工程師/ACCP軟件工程師開(kāi)班
課程內(nèi)容：
深圳北大青鳥(niǎo)BENET網(wǎng)絡(luò)工程師企業(yè)定向班熱招中.
網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)-深圳北大青鳥(niǎo):
為確保建立一個(gè)內(nèi)容充實(shí)的職業(yè)技能培訓(xùn)體系，“BENET網(wǎng)絡(luò)工程師”課程開(kāi)發(fā)前期對(duì)近千家IT企業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)研，并對(duì)當(dāng)前人才市場(chǎng)職位技能要求進(jìn)行了深入的分析。課程采用全新的“目標(biāo)教學(xué)法”，規(guī)范并系統(tǒng)地培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，構(gòu)建非技術(shù)人員進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)專業(yè)領(lǐng)域的橋梁，構(gòu)建不同專業(yè)技術(shù)人員之間互相轉(zhuǎn)換的橋梁，從實(shí)際工作需要出發(fā)，確定各階段的培養(yǎng)目標(biāo)、項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容和培訓(xùn)課程內(nèi)容。

　　BENET課程：共計(jì)508（216+292）學(xué)時(shí)，采取講課與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方式，且重在實(shí)際操作。分為兩個(gè)模塊：分別是第一學(xué)期、第二學(xué)期；從內(nèi)容上講每一模塊都是前一模塊的提高與延伸。

軟件工程師培訓(xùn)-深圳北大青鳥(niǎo)：
　　ACCP的課程開(kāi)發(fā)緊密貼近軟件企業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求，100余名國(guó)內(nèi)專家針對(duì)市場(chǎng)需求、面向IT企業(yè)，將ACCP課程進(jìn)行深入細(xì)致的本土化，既保持原有課程系統(tǒng)性、實(shí)用性強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)化的特色，又符合國(guó)內(nèi)對(duì)軟件人才更高更全的要求。結(jié)合ACCP畢業(yè)學(xué)員的實(shí)際就業(yè)情況，課程內(nèi)容始終圍繞全面提升學(xué)員的編程熟練度、規(guī)范化以及職業(yè)素質(zhì)三個(gè)方面展開(kāi)。在科學(xué)合理的課程編排基礎(chǔ)上，“ACCP軟件工程師”的培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，致力于培養(yǎng)學(xué)員代碼編寫的工程化和規(guī)范化；突出項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，提供大量的完全來(lái)源于工程實(shí)際的真實(shí)項(xiàng)目案例和階段項(xiàng)目；職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程更具針對(duì)性，注重和強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)。

ACCP課程：共計(jì)808（242+258+308）學(xué)時(shí)，采取“四個(gè)一”教學(xué)方法，且重在實(shí)際操作。分為兩個(gè)模塊：分別是第一學(xué)期、第二學(xué)期、第三學(xué)期；四個(gè)一的教學(xué)模式打破傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育觀念，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)員步入工作崗位后上手能力更強(qiáng)，更加滿足了IT業(yè)對(duì)人才的需求。

推薦就業(yè)方向：
我中心將在學(xué)員畢業(yè)后推薦到深圳地區(qū)及周邊珠江三角洲地區(qū)的IT企業(yè)及非IT行業(yè)的IT部門從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與管理、軟件工程與開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)工程、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等方面工作。職位包括網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師、系統(tǒng)工程師、系統(tǒng)集成售前售后工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)管理工程師、存儲(chǔ)管理工程師等IT行業(yè)中、高級(jí)職位。