尊敬的孫春蘭書記，
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，同志們：
大家上午好！
　　很高興參加由中華全國總工會等10單位聯(lián)合舉辦的“中國職工學(xué)習(xí)論壇”開幕式。出席這次論壇的有政府部門的領(lǐng)導(dǎo)同志，有各地工會系統(tǒng)和企業(yè)的代表，大家聚會一堂，共同研討如何創(chuàng)新我們的學(xué)習(xí)，開創(chuàng)職工素質(zhì)教育新局面，這對加速職工隊伍的知識化進(jìn)程，全面提高職工隊伍素質(zhì)，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)我國全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會將發(fā)揮積極作用。我代表教育部向論壇的召開表示熱烈的祝賀！
　　剛才孫春蘭同志發(fā)表了重要講話，強(qiáng)調(diào)了職工學(xué)習(xí)的重要意義，提出了創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，提高職工學(xué)習(xí)的針對性、實效性，建立健全教育學(xué)習(xí)機(jī)制，探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式等方面的要求，對推動我國職工教育與學(xué)習(xí)活動具有重要意義，我們要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)，努力貫徹落實。
　　大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓(xùn)，是提高我國職工隊伍整體素質(zhì)的重要途徑。黨中央國務(wù)院始終高度重視職業(yè)教育和培訓(xùn)工作。2005年，國務(wù)院頒布了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，召開了全國職業(yè)教育工作會議，把職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和政策措施。溫家寶總理在今年的《政府工作報告》中又強(qiáng)調(diào)：要“加快發(fā)展職業(yè)教育”，“要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務(wù)”，要“重點發(fā)展中等職業(yè)教育，健全覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。深化職業(yè)教育管理體制改革，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的機(jī)制，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式”。
　　教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議和國務(wù)院《決定》精神，在“普及和鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，著力提高高等教育質(zhì)量”這個教育發(fā)展的總體布局中，把職業(yè)教育放在更加突出的位置，采取一系列措施，全力推動職業(yè)教育的改革與發(fā)展，努力實施“國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”、“國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”、“農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程”和“成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程”，推動我國職業(yè)教育和培訓(xùn)事業(yè)又好又快地發(fā)展。
　　1、持續(xù)擴(kuò)大職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模，努力提高新增勞動者素質(zhì)。2005年和2006年，中等職業(yè)教育每年擴(kuò)大招生100萬人，2006年招生規(guī)模達(dá)748萬人，在高中階段教育中占到46%，招生數(shù)和在校生數(shù)均達(dá)歷史最高水平；高等職業(yè)教育2006年招生293萬人，招生規(guī)模已占普通高等教育的一半。今年中等職業(yè)教育要再擴(kuò)大招生50萬人，力爭招生規(guī)模達(dá)到800萬人，基本實現(xiàn)全國中等職業(yè)學(xué)校與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
　　2、加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力增強(qiáng)職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)能力。“十一五”期間，中央財政將安排100億元專門用于支持職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，職業(yè)院校實訓(xùn)基地建設(shè)、縣級職教中心建設(shè)、示范性中等職業(yè)學(xué)校和高職院校建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等相關(guān)項目正在順利實施。國家建立健全了職業(yè)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，2006年中央和地方財政拿出約20個億、資助200萬貧困家庭子女接受中等職業(yè)教育，今年國家和地方將拿出82億元做為國家助學(xué)金資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受中等職業(yè)教育，明年將達(dá)到164億元。
　　職業(yè)教育培養(yǎng)模式改革取得新突破，各地堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，積極探索工學(xué)結(jié)合、校企合作、半工半讀的人才培養(yǎng)模式。職業(yè)教育的招生就業(yè)、師資培養(yǎng)等方面工作的制度建設(shè)也在穩(wěn)步推進(jìn)。
　　3、組織實施“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)計劃”，培養(yǎng)大批技能型緊缺人才。2003年以來，教育部與勞動和社會保障部、交通部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、衛(wèi)生部、建設(shè)部、公安部以及相關(guān)行業(yè)協(xié)會共同啟動了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、汽車運用與維修、護(hù)理、建筑、物流、保安等7個專業(yè)領(lǐng)域，選擇了1000多所職業(yè)院校和2100多個企事業(yè)單位合作培養(yǎng)技能型緊缺人才。預(yù)計到2007年，上述專業(yè)領(lǐng)域可以培養(yǎng)畢業(yè)生約150萬人，提供短期技能培訓(xùn)500萬人次。通過職業(yè)教育，每年可以培養(yǎng)數(shù)百萬高素質(zhì)勞動者、技能型人才和專門人才，對于緩解技能人才緊缺的狀況，提高我國職工隊伍的整體素質(zhì)具有重要而長遠(yuǎn)的作用。
　　4、廣泛開展城鄉(xiāng)勞動者的教育培訓(xùn)。教育部與農(nóng)業(yè)、勞動保障等六部門聯(lián)合開展了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的“陽光工程”。2006年，教育部組織實施的“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃”和“農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)計劃”共完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)民工培訓(xùn)3500萬人次（其中技能性培訓(xùn)超過1000萬人次），完成農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)4500多萬人次。2006年，我國企業(yè)職工培訓(xùn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，參加各類培訓(xùn)和學(xué)歷教育的企業(yè)職工共計4621萬人（9174萬人次），占統(tǒng)計企業(yè)職工總數(shù)10576萬人的43.7％，其中865萬人參加了學(xué)歷教育，3756萬人參加了各類培訓(xùn)。一個具有中國特色的職業(yè)教育成人繼續(xù)教育體系已經(jīng)形成。今年要繼續(xù)深入推進(jìn)“創(chuàng)爭活動”和職工學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)和學(xué)習(xí)規(guī)模、提高培訓(xùn)質(zhì)量，努力提高職工隊伍的整體素質(zhì)。      
　　5、廣泛開展學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動。教育部積極參與全國總工會等部門聯(lián)合開展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動。同時，依靠地方教育部門和行業(yè)企業(yè)先后確定了158個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)成績突出單位，召開了“全國學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建實踐高級研討會”，依托行業(yè)表彰了160多個優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和先進(jìn)培訓(xùn)工作者，提高了行業(yè)企業(yè)開展教育培訓(xùn)的積極性，提高了學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建水平。教育部推動行業(yè)組織建立了“全國行業(yè)職工教育工作協(xié)作會”，并和20個全國性行業(yè)協(xié)會，先后舉辦了兩屆中國培訓(xùn)發(fā)展論壇，在行業(yè)企業(yè)產(chǎn)生了廣泛影響，已成為推動我國職工培訓(xùn)創(chuàng)新與發(fā)展的重要平臺。當(dāng)前，我們正在認(rèn)真總結(jié)、宣傳典型經(jīng)驗，在推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動中，著力加強(qiáng)企業(yè)職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量。同時積極籌備召開第三屆中國培訓(xùn)發(fā)展論壇，推動行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。
　　6、積極推進(jìn)社區(qū)教育，大力開展社區(qū)居民的教育培訓(xùn)。目前，教育部確定的全國社區(qū)教育實驗區(qū)已達(dá)到81個，基本覆蓋了全國各省（自治區(qū)、直轄市）。全國社區(qū)教育實驗區(qū)大力開展面向在職職工、下崗失業(yè)人員、進(jìn)城務(wù)工人員和社區(qū)居民的職業(yè)技能培訓(xùn)和社會文化生活教育，每年有1300多萬職工和社區(qū)居民參加各類教育培訓(xùn)，創(chuàng)建了大批學(xué)習(xí)型企業(yè)和學(xué)習(xí)型單位，為提高社區(qū)居民素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)發(fā)揮了重要作用。今年要進(jìn)一步擴(kuò)大全國社區(qū)教育實驗區(qū)范圍，創(chuàng)建一批社區(qū)教育示范區(qū)，把社區(qū)教育提高到一個新的水平，進(jìn)一步促進(jìn)我國學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。
　　7、進(jìn)一步加強(qiáng)對成人繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),做到方向明確，任務(wù)具體、措施得力。各級教育部門要在政府領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理各級各類教育，加強(qiáng)與有關(guān)部門的分工協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力，共同推動學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動和職工教育培訓(xùn)工作。要切實落實國務(wù)院《決定》中賦予行業(yè)的各項權(quán)利和職責(zé)，充分發(fā)揮行業(yè)在推進(jìn)全國職工教育培訓(xùn)工作中的重要作用。同時要加強(qiáng)法制建設(shè)，為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)提供法律保障。教育部在充分調(diào)查研究基礎(chǔ)上，目前正在起草《終身學(xué)習(xí)法》的初稿，將在廣泛征求意見、進(jìn)一步修改的基礎(chǔ)上，爭取列入國務(wù)院和全國人大立法計劃。

　　同志們，當(dāng)前我國職業(yè)教育和職工培訓(xùn)正處一個新的歷史起點，既面臨著繁重的任務(wù)，也面臨著難得的機(jī)遇，我們將全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，進(jìn)一步提高認(rèn)識，深化改革，加大工作力度，把我國職業(yè)教育和成人繼續(xù)教育推上一個新臺階，使教育真正成為面向全社會、面向人人的教育。教育部將加強(qiáng)與全國總工會等部門的配合，創(chuàng)新、加強(qiáng)職工教育與學(xué)習(xí)，深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識型職工”活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動者人人有知識、個個有技能，進(jìn)一步提高我國勞動者的整體素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會做出更大貢獻(xiàn)，以新的成績，迎接黨的十七大的召開。