全國創爭活動培訓師培訓班考核試卷

一、單項選擇題：下面各題中只有一個是正確答案，請在正確答案前的英文字母上劃圈（每題2分，共60分）

1．我國人才隊伍建設的總體目標是:人才總量有較大增加,人才結構與經濟結構(        ),人才隊伍的整體素質明顯提高。

    A.基本適應    B.逐步適應   C.日趨完善   D.進一步優化

2．國務院《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》規定，各類企業要按照規定實施職業教育和職工培訓，承擔相應的費用，一般企業按照職工工資總額的（    ）提取教育培訓經費，并列入成本開支。

    A��1%     B��1.5%   C��2.5%    D��0.5%

3．黨的十六大報告把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”作為全面建設小康社會的一個（    ） 。

    A�敝饕獦藴�    B�敝匾�思想    C�敝饕�指標    D�敝匾�目標

4．每個人與生俱來都有學習的天性，對學習充滿渴望，而在知識經濟時代，這種天性與渴望將達到無以復加的地步。每個人不僅直接從事與知識、信息有關的工作，從（    ），而且要終身學習。

    A書本中學習   B�惫ぷ髦袑W習    C�苯涷炛袑W習    D�闭n堂上學習

5．知識型職工標兵的基本條件包括：有較強的競爭能力、具備適應崗位變化要求、適應社會發展需要的技能和本領；有較強的（        ），善于運用學習、掌握的先進科學文化技術知識，充分發揮自身潛能，勇于創造，不斷創新，在本職工作崗位上有突出業績并有創造性的貢獻。

    A 創新能力��   B�眲摌I能力     C�备偁幠芰�    D�睂W習能力

6． “學習型組織”理論體現了（        ）的思想，體現了提高人自身素質的要求。

    A 個人主義��   B集體主義��   C共產主義��   D 以人為本

7．．在學習型組織中，學習不是少數人（         ），組織不僅在資金上支持員工學習，而且將學習與組織方方面面的生活系統地整合起來，整個組織都存在著開發知識、提升技能、改善學習態度的學習機會。

    A 特征    B 特權    C 特長     D 特許

8．創建學習型組織可以采取下列幾個步驟：培養（       ）的環境，打破有形無形的界限，促進想法的交流，重視職工的學習培訓，重新定位領導的角色，把學習作為一種可持續的行為，樹立企業共性與職工個性統一的企業文化氛圍等。

    A鼓勵學習    B鼓勵工作��    C 鼓勵鍛煉    D 鼓勵休假

9．學習型理論原本是為（        ）量身定制的，對于政府機關、行政事業單位而言，也是值得借鑒的理論，應該取其關鍵，靈活運用其思想精髓。

    A企業文化   B企業管理    C 管理理念    D 文化理念

10．組織學習為企業提升競爭力提供了一種（       ），但組織學習與生產力、企業績效之間沒有直接的因果關系，因而學習型組織的創建不是我們的最終目的。

    A機會��   B機遇��    C條件    D 可能

11．組織學習是在個人學習基礎上進行的，比之個人學習，組織學習的目標更明確，它把個人目標與組織的戰略目標相結合，強調學習屬于（        ），目的是為促進組織的變革和發展。

    A管理層行為��  B 組織行為    C 領導層人員    D 員工層行為

12．學習型組織理論非常強調（    ）。企業要生存，不僅要關注企業的發展，也要注意員工的發展。一個只注意企業發展而不注意員工發展的企業是不會成功的。

    A�苯M織整體學習    B�被畛錾�命意義    C�鳖I導帶頭學習    D  帶著問題學習

13． 團隊的（        ）源于團隊成員個人的貢獻，同時永遠大于團隊成員個人貢獻的總和。

A目標    B 理想    C 績效 ��  D 文化

14．經濟全球化指的是各種（    ）或資源超越傳統民族國家國界和社會制度差異在全球范圍內自由流動以實現最優配置，各國、各地區相互融合成整體的歷史過程。

    A生產成本    B生產技術    C生產資料    D生產要素

15． 團隊精神（        ）集體主義。它要求有統一的奮斗目標或價值觀，而且需要信賴，需要適度的引導和協調，需要正確而統一的企業文化理念的傳遞和灌輸。

    A 等同于    B 源于   C 不等同于     D高于��  

16． 就企業的（       ）來說，無論是企業間競爭，還是人才的爭奪，實質都是人才之間的競爭，不斷學習已成為工作的必需。

A 生產和管理       B 產品和利潤     C 生存和競爭     D 效率和效益

17．學習型組織是一種組織管理的模式，（    ）是一個組織成為學習型組織的必要條件。

    A�眰�人學習    B�奔寄芘囵B    C�苯M織學習    D�甭殬I培訓

18．團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，（    ）保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式則產生了真正的內心動力。

    A�备叨扰浜希�加強協作    B�睋P長避短，兼容并蓄

    C�睋]灑個性，表現特長    D�睆垞P自我，緊密聯系

19．等級權力控制型企業以等級為基礎，以權力為特征，強調的是（    ）來促使人更勤奮地工作。

    A�睂W習加制度    B�敝贫燃蛹�勵    C�敝贫燃涌刂�    D�睂W習加控制

20．（      ）是現代企業快速發展的核心價值，是企業體制、機制、管理和科技創新的能力，這是企業保持競爭優勢和成長活力所必需的，也是企業長遠發的根本所在。

    A開發力��    B 研究力      C 創新力     D 創造力

21．創新的意義在于我們在掌握前人積累的科技成果的基礎上，揚棄舊義，創立新知，并傳播到社會，延續至后代，不斷轉化成生產力和 （    ）。

    A�鄙鐣�價值    B�鄙鐣�文明     C�鄙鐣�進步    D�鄙鐣�財富

22．核心競爭力是指組織內部一系列互補的技能和知識的結合，是組織內部經過整合了的知

識和技能，它具有使一項或多項業務達到 （    ）一流水平、具有明顯優勢的能力。

    A�鄙�產領域    B�备偁庮I域    C�变N售領域   D�苯洜I領域

23．共同愿景是組織中所有成員共同愿望的景象，是他們的共同理想。共同愿景是建立在 （    ）基礎上的、對組織發展的共同愿望。

    A�毕嗤�的要求    B�毕嗤�的習慣    C�惫餐瑑r值觀    D�惫餐�的工作

24．核心競爭力雖然不像有形資產那樣逐漸耗損，但會隨時間的推移而（         ），要想保持并不斷擴大核心競爭力的領先優勢必需對核心競爭力給予持續不斷的投入和創新。

    A 增加價值    B 保存價值    C 失去價值   D 平衡價值

25．當今世界惟一不變的是變化，惟一持久的競爭優勢是比競爭對手學得更快。所以，學習速度 （    ）變化速度就意味著進步、意味著發展，

    A 小于     B 小于、等于   C 大于、等于    D 等于

26．目前我國職工隊伍素質同面臨的嚴峻挑戰、黨和國家的更高要求、提高綜合國力的需要還（    ），尤其是專業技術人才總量不足，職工技術技能結構不盡合理，科技和管理創新能力較弱的問題仍然十分突出。

A 很不適應   B 不相適應  C 基本適應  D 相適應

27. 開展創爭活動是一項（     ）工作任務，為使這項活動持久規范、制度化地進行下去，必須建立一整套協調、高效的運行體系和保證機制。

A 長期的  B 當前的  C 階段性的  D短期的

28. 職工隊伍素質的高低，很大程度上取決于（    ）的能力。

A  職工工作  B  職工學習  C  職工社交  D  職工活動

29. 一個真正的團隊應該有一個共同的目標，其成員之間的行為相互依存，相互影響，并且能（     ），以追求集體的成功。

A  相互作用  B  相互監督  C  很好合作  D  相互批評

30．以人為本的本質是以促進人全面發展為（    ）管理理念與管理模式，核心內容是個體心理目標結構的發展與個性的完善，

A  最終目標  B  競爭要求  C 未來目標  D  根本目的

二、多項選擇題：下面各題中每題都有兩個或兩個以上為正確答案，請在所有正確答案前的英文字母上劃圈，多選或少選本題不得分。（每題2分，共20分）

1.實施人才強國戰略，必須堅持黨管人才原則，堅持以人為本，充分開發國內國際兩種人才資源，緊緊抓住培養、吸引、用好人才三個環節，大力加強以(             )為主體的人才隊伍建設。

    A 黨政人才�� B 企業經營管理人才   C 專業技術人才    D 復合型人才  E 高技能人才

2.工人階級的先進性,是同工人階級推動歷史進步的偉大作用相輔相成的,也是同工人階級自身的全面發展緊密聯系的,只有不斷提高包括(              )在內的整體素質，工人階級才能進一步保持和發展自己的先進性。

A 政治覺悟      B創業能力   C 就業能力    D  業務能力    E文化水平 

3.我國工人階級之所以是先進階級，是因為它始終站在時代前列，代表著(           )的發展，善于順應社會前進的潮流不斷發展自身的先進性。

A 先進生產力     B 社會進步力量     C 生產關系    D 經濟關系   E先進文化

4．開展“創爭”活動，適應了先進生產力的發展要求，體現了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學習發展的迫切愿望，代表了工人階級的（             ）。

A 現實利益    B 眼前利益    C長遠利益��   D 根本利益    E 整體利益

5．2004年1月，全國總工會等9部委共同決定在全國開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，把提高職工素質作為長期的戰略任務，滿足職工群眾日益增強的（          ）的迫切愿望。

A 物質需求   B 學習新知識    C精神需求   D 文化需求    E掌握新技能

6．開展“創爭”活動的總體目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創業能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會環境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制，推動建設各類學習型組織，通過創建學習型組織，為職工創造更多的（          ）；促進人才隊伍建設，為各類人才不斷涌現和充分發揮作用奠定堅實基礎，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

A 學習機會     B 創業機會    C 成才機會     D 創新機會   E 就業機會

7．學習型組織講求持續的學習、轉化與改變，強調學習是一種演進的過程，而不是終結狀態，強調把學習和工作（           ）結合起來。

    A 協調地    B 系統地    C 全面地    D持續地    E 規范地

8．在新的時代，學習不再是一種形式，也不僅僅是職業需要。學習已不局限于（         ），而更多的是形成獨特的價值取向，成為每一個人的生活方式。

A 課堂教育    B 課外教育    C學歷     D文憑��  E  職業教育

9．學習力指學習成果轉化的能力，是人的學習態度、學習能力和終身學習的總和，這種能力主要體現在更新自我、推進創新和變革社會的效果上。學習力包括（      ）學習效率和學習轉化力。

    A 學習動力    B  學習毅力   C學習能力     D 學習動機   E 學習效果

10．學習型組織考核評價要素中一級指標包括：目標體系、（          ）、效果評價體系、特殊加減分。

     A 領導體系    B創新體系   C保障體系   D 管理體系   E 學習體系

三、判斷題：請在你選擇的答案括弧中劃∨：（每題1分，共20分）

1. 我國實施人才強國戰略的總體目標就是要努力造就數以千萬計的高素質勞動者、專門人才和拔尖創新人才，建設規模宏大、結構合理、素質較高的人才隊伍。

正確（      ）  錯誤（      ）

2. 在創建學習型班組的時候，我們特別強調學習方式應該始終堅持“缺什么，補什么”的原則。

正確（      ）  錯誤（       ）

3. 我國工人階級之所以是先進階級，是因為它始終站在時代前列，代表著先進生產力和先進文化的發展，善于順應社會前進的潮流不斷發展自身的先進性。

正確（      ）  錯誤（      ）

4. 學習型班組的創建關鍵是學習型班組長的培養。學習型班組長的基本特點是：群眾性、廣泛性、先進性、開拓性和專職性。

正確（      ）  錯誤（       ）

5. 黨中央提出重點建設好的三支人才隊伍是經營管理人才，專業技術人才和高技能人才。

正確（      ）  錯誤（       ）

6. 各類企事業單位的工會組織要推動和督促本單位依據有關法律法規，建立健全職工教育培訓制度，認真落實職工教育培訓計劃和各項保障措施，加大參與管理的力度。

正確（      ）  錯誤（      ）

7. 深入開展創爭活動，要求各級各類組織都要建立起黨委重視、工會領導、行政推動、各方配合的工作機制，形成齊抓共管的工作格局。

正確（      ）  錯誤（      ）

8. 學習型組織考核評價指標體系的要素中一級指標為：目標體系、創新體系、保障體系、效果評價體系、特殊加減分。

正確（      ）  錯誤（      ）

9. 在市場經濟條件下，人才是相對的、動態的、流動的，人才培養工作的社會主體不再是企事業單位，而是市場和人才本身。因此，企事業單位沒有法律責任和義務對員工進行職業教育與培訓。

正確（      ）  錯誤（      ）

10. 在學習型組織中，學習是一種基本要求。學習型組織會創造并形成一個寬松的、適于員工學習和交流的氣氛，以促進全體成員間的相互影響、溝通和知識共享。

正確（      ）  錯誤（      ）

11. 我們開展創建學習型組織活動，不僅可以使企業不斷突破自我，持續創新，提高自己的�焙诵母偁幜Γ�適應時代發展的需要，而且對其他組織如機關、學校及其他事業單位等的創新與發展也有啟示作用。

正確（      ）  錯誤（      ）

12. 學習型組織學習的特點：一是強調學習與工作不可分離，二是強調學習的目的是樹立新觀念，三是強調組織學習。

正確（      ）  錯誤（      ）

13. 傳統的企業組織結構通常是金字塔式的，學習型組織的組織結構則是垂直的，即從最上面的決策層到最下面的操作層，中間相隔層次極少。

正確（      ）  錯誤（      ）

14. 學習型組織的核心價值在于，學習不僅是為了保證組織的生存和發展，使組織具備不斷改進的能力，提高組織的競爭力，而且更是為了實現個人與工作的真正融合，體現個人理想，在工作中享受生命的意義。

正確（      ）  錯誤（      ）

15. 知識的積累和更新必須得到高度的重視，企業不僅要重視短期培訓，更要把學習作為一種可持續的行為，滲透于整個企業的經營管理過程。

正確（      ）  錯誤（      ）

16. 企業文化建設可以成為建設學習型組織的重要抓手和切入點，在加強企業文化建設的過程中，關鍵是建立共同愿景，形成系統思考和培育團隊精神。

正確（      ）  錯誤（      ）

17. 學習力指學習成果轉化的能力，是人的學習態度、學習能力和終身學習的總和，學習力包括學習動力、學習毅力、學習能力、學習效率和學習速度。

正確（      ）  錯誤（      ）

18. 深度匯談的核心是提出不同的看法，以尋求對于復雜的議題的多種可能的方案。

正確（      ）  錯誤（      ）

19. 系統思考引導人們從看局部到縱觀整體，從看事物的表面到洞察其變化背后的結構，以及從靜態的分析到認識各種因素的相互影響，從而主動從自己身上、自己的行為中查找問題的原因。

正確（      ）  錯誤（      ）

20. “蝴蝶效應”是學習型組織理論的重要理念，是指事物之間不僅具有一定的相似性，而且還具有一種發展演變的連鎖效應，就像蝴蝶扇動翅膀而產生的微弱氣息，最終導致氣候的變化和氣流的形成。

正確（      ）  錯誤（      ）