清華同方學(xué)堂恪守師德關(guān)注大學(xué)生就業(yè)

中圖社如果說(shuō)科技是第一生產(chǎn)力，那么教育無(wú)疑是生產(chǎn)力的源頭。時(shí)值金融危機(jī)，根據(jù)眼前形勢(shì)，似乎很難預(yù)期這場(chǎng)風(fēng)波何時(shí)結(jié)束。然而，無(wú)論是以和平與發(fā)展為主題的繁榮年代，還是世界各國(guó)各顯神通渡難關(guān)的危急時(shí)刻，教育都是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的大問(wèn)題。面臨經(jīng)濟(jì)衰退的威脅，各處局勢(shì)都開(kāi)始變得不安，各種事端也不斷涌現(xiàn)。教育市場(chǎng)魚(yú)目混珠的現(xiàn)象日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)亦成社會(huì)關(guān)注話題。在這場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨中，清華同方學(xué)堂仍堅(jiān)持服務(wù)于教育的原則立場(chǎng)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)標(biāo)準(zhǔn)助力于國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)。一、恪守師德、規(guī)范自身師德是近來(lái)備受關(guān)注的話題，以經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)的市場(chǎng)規(guī)則下，師德的呼吁略顯蒼白，但是，清華同方學(xué)堂肩承清華大學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)教育的關(guān)注，代表了最高學(xué)府對(duì)基礎(chǔ)教育的扶持，這便是逃避不了的責(zé)任。同方學(xué)堂將從師、生兩方面入手。首先，學(xué)堂麾下教員已積累了豐富的知識(shí)，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，也具有良好的品質(zhì)，對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)道德的規(guī)范訓(xùn)練，使這些教員從內(nèi)心理解師德涵義，進(jìn)而熱愛(ài)本職工作。其次，學(xué)堂還將加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生心理健康的關(guān)注。由清華網(wǎng)校潛心研究青少年心理問(wèn)題多年的心理專家指導(dǎo)，對(duì)中小學(xué)生的心理發(fā)展給予權(quán)威可靠的護(hù)航，讓學(xué)生的心理同知識(shí)和身體一同成長(zhǎng)。二、關(guān)注大學(xué)生就業(yè)據(jù)估計(jì)，在08年畢業(yè)的大學(xué)生中約有500多萬(wàn)仍處于待業(yè)狀態(tài)，而今年夏季即將畢業(yè)的09屆畢業(yè)生又將達(dá)到600多萬(wàn)。就業(yè)形勢(shì)堪稱嚴(yán)峻。面對(duì)如此貧瘠的就業(yè)市場(chǎng)，眼看十幾年寒窗苦讀換來(lái)一紙文憑，有人嘆息，這不是教育的本意。面對(duì)這樣的局面，清華同方學(xué)堂再次承擔(dān)起服務(wù)于教育的責(zé)任，將推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)納入近期工作重點(diǎn)。將在地面授課的業(yè)務(wù)中預(yù)增家教崗位，面向即將畢業(yè)走出校園的大學(xué)生，廣納賢才，招攬精英。讓那些付出了認(rèn)真，流出了汗水的畢業(yè)生獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)，清華網(wǎng)校心理教研中心將組織專家針對(duì)這一批畢業(yè)生的特殊處境進(jìn)行心理扶助，使他們擁有健康向上的心態(tài)，把陽(yáng)光和朝氣還給這些努力的年輕人。