創(chuàng)建科學的學習型社會

　　主講嘉賓：彼得·圣吉，國際組織學習協(xié)會主席，學習型組織理論創(chuàng)始人。他的管理專著《第五項修煉》曾被評為20年來5本最有影響的管理圖書之一，被有關(guān)媒體評為“20世紀對商業(yè)策略影響最大的24個偉人之一”。現(xiàn)場翻譯：臺灣著名學者宋鎧教授。

　　宋鎧是北京大學、復旦大學等多所大學的顧問教授和客座教授，并擔任世界各地多個學會的理事、顧問、董事和多個大企業(yè)的咨詢顧問，并經(jīng)常在世界各地發(fā)表演講，學識涵養(yǎng)為學術(shù)界所推崇。

　　主持：市委副書記、市人大常委會主任楊順初。

　　聽眾：簡用超、謝建輝、范小新等市領(lǐng)導，市委中心組成員，各區(qū)縣（市）有關(guān)負責人，市直機關(guān)各單位、部分事業(yè)單位黨政主要負責同志，市直管企業(yè)單位主要負責同志近千人。

　　昨日下午是長沙市第4期“領(lǐng)導干部課堂”專題報告會，與以往不同的是，此次主講嘉賓是來自大洋彼岸美國麻省理工學院教授彼得·圣吉。他倡議大家不斷學習，創(chuàng)建科學的學習型社會。一條“三角凳”講了一堂課

　　“是什么原因讓你從事現(xiàn)在的工作？”“你工作的價值在哪里？”一登上講臺，彼得·圣吉并沒有給大家講課，而是拋出了兩個簡單的問題，并要求大家互相討論。

　　聽到“學習”兩個字你會想到什么？彼得·圣吉再次提問。“學校。”有人回答。彼得·圣吉說，除了學校這樣的學習，學習還有一種更為重要的形式，就像嬰兒學習走路，人成長的原始動機就是學習。“知行合一”，只有在做的過程中才能學到東西，學習就是在挫折中成長、獲取經(jīng)驗的過程。

　　彼得·圣吉用一條“三角凳”講了一堂課。他在幻燈片中把他講課的核心用一條“三角凳”來表現(xiàn)：“三角凳”的一條腿代表個人的愿景，另一條腿代表團隊的愿景，第三條腿代表通過深度會談學會解決問題。彼得·圣吉說，團隊的愿景建立在個人的愿景之上，但不是每個人的愿景加在一起就是團隊的愿景了。明確了一個共同的目標，然后通過深度會談，學會解決問題的方法，才能很好地實現(xiàn)這個目標。

　　自我感覺很重要的行政秘書

　　彼得·圣吉講課時常穿插一些生動的故事。他告訴大家，美國有一家清潔電池公司，剛開始這個公司的市場份額只占到全球的5％，后來換了一個老總后，市場份額開始突飛猛進，占到全球的30％。究其原因，是這個公司推行了學習型組織制度。這家公司經(jīng)常把大家組織在一起進行深度會談，共同來思索和探討一些問題，讓每個人都感覺到自己所從事的工作非常重要。這家公司大多數(shù)人都是有一技之長的工程師，有一位行政秘書剛進入這家公司時很自卑，甚至都不好意思告訴兒子自己是做什么的。后來通過深度會談，這個行政秘書雖然還是從事同樣的工作，但卻為自己從事的職業(yè)而自豪。與“黑老大”一起討論社區(qū)安全

　　貓和老鼠能坐在一起談判嗎？新加坡的警察卻能和“黑老大”坐在一起學習。彼得·圣吉講了這樣一個真實的事情。他在北京開會時認識了一位新加坡的警督。這位警督告訴彼得·圣吉，他們的警察局通過建立學習型組織，改變了過去的工作思路，即把抓罪犯作為主要成績調(diào)整為如何預防和減少犯罪。他們甚至把城市的主要負責人和當?shù)氐摹昂诶洗蟆闭偌�起來，一起商討如何預防和減少犯罪。令人不可思議的事發(fā)生了，當?shù)氐纳鐣�治安比以前好了很多�?/FONT>

　　在最后，彼得·圣吉建議創(chuàng)建科學的學習型社會。他說，中國正在創(chuàng)建和諧社會，要建立和諧社會，就要創(chuàng)建科學的學習型社會。他指出，這是一條漫長、艱辛的道路，其中會充滿挫折，但也能給一個人或城市帶來無限生機與活力。新聞鏈接

　　首個學習型組織研究中心落戶我省

　　昨日，“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)與學習型組織高峰論壇”在中南大學開講。國內(nèi)首個由高校牽頭的學習型組織研究中心在中南大學成立。國際組織學習協(xié)會主席、美國麻省理工學院教授彼得·圣吉為中心成立揭牌，并擔任顧問。