威海職業學院：搶占高等職業教育制高點

　　科學發展標志性成果：全國獨一無二的融會了海風水韻，集數字化、園林化、生態化于一體的校園；打造了與藍色經濟區和高端產業聚集區建設相適應的、以工程技術類專業為主的專業格局；全國首批28所“國家示范性高等職業院校”之一，成為全國1200多所高等職業院校的“排頭兵”；2009年畢業生就業率99.4%。

　　2009年11月27日，在北京召開的“國家示范性高職院校建設三周年成果展示會”鄭重宣布：全國首批28所“國家示范性高等職業院校”全部通過國家驗收。作為28所院校之一，威海職業學院正式成為“國家示范性高等職業院校”。

　　據介紹，“國家示范性高等職業院校”建設，相當于本科院校的“211”工程。全國共有高職院校1200多所，首批入選的28所院校是“示范中的示范”“排頭兵中的排頭兵”。

　　威海職業學院這一成就的取得，既是威海人的驕傲，也創下了威海教育史上一個歷史性的發展標高。

　　整合發展 高點起航

　　在威海職業學院近幾年跨越式的發展歷程中，一直貫穿著深入踐行科學發展觀，大視野、高標準、細雕琢的職業精神；搶抓機遇、求實創新、爭創一流的時代精神。而爭創國家示范院校，則是學院躍入全國高等職業教育“排頭兵”的重要轉折。

　　2000年10月，經國家教育部備案，威海職業學院在威海教育學院、威海廣播電視大學、威海市工業學校合并的基礎上正式成立。這一時期，學院雖然變身為高等職業學院，但三所院校各據一處，不但各自發展空間小、基礎薄弱，而且教學模式、師資結構都處在傳統辦學階段。

　　從2002年下半年起，學院開始探索高等職業教育服務地方區域經濟的路子，并明確了為我市打造膠東半島制造業基地提供高技能實用型人才的辦學定位。與此同時，開始籌劃資產置換基礎上新校園的選址與建設。經過學院建設者緊鑼密鼓的前期籌劃和嚴謹的方案論證、短短一年時間的晝夜施工，2004年9月，由市委市政府投資5.86億元，威海教育史上一次性投資規模最大的新校園建成并投入使用。

　　這期間，面對5.86億元這筆巨額投資，院長金志濤深感責任重大，他認為，必須將新校園建設成一個經得起歷史檢驗、并具有適度超前性的工程。

　　占地3048畝、建筑面積40多萬平方米的新校園坐落在雙島灣之濱，充分利用海濱水系資源，以堤壩大閘將海水引入校園，在校園內間隔成一圜煙波浩渺的“通海湖”和四泓方塘，構成了全國高等學府獨一無二的校內親水風景。校園按不同功能分布為群區或獨立單元，以淡灰色為主基調的樓群，造型簡潔典雅而富于現代感。樓群與廣場、綠地、林木相互呼應，構成一座融會了海風水韻，集數字化、園林化、生態化于一體的大學校園。

　　新校園的建成為學院的發展奠定了強大的硬件基礎。也是2004年，另一件大事又為學院注入了新的活力———市委市政府決定，將威海市技術學院與威海職業學院合并，兩塊牌子一套班子，教學管理整體融合。為了稱呼上的方便，又為學院取了“威海職業（技術）學院”這樣一個名字。威海市技術學院的前身為威海市高級技工學校，這是一所創建于1958年，在機械加工類人才培養方面實力雄厚，曾經享譽山東半島的區域性名校。

　　隨著辦學定位的明晰，學院更進一步地緊緊圍繞山東省“五大主體產業群”、威海市“三大基地”以及藍色經濟區與高端產業聚集區建設對高技能人才的需求，開始了專業設置的建設、改造與調整：

　　壓縮或取消了文科類專業，調重了機械制造類和電子信息類專業，開設了應用電子技術、數控技術、電氣自動化技術、機械設計與制造、餐飲管理與服務、生化制藥技術等近60個高職專業、15個技工教育專業。形成了以機械制造類專業群為龍頭，以電子信息、生化制藥、旅游管理等面向現代制造業、新興產業和現代服務業等專業為骨干，協調發展相關專業群的專業格局。

　　在全國大部分高職院校仍處在辦學模式的探索階段，威海職業學院已搶先一步，確立了自己的體系和框架。2004年以來，學院先后榮獲山東省首批骨干示范性職業技術學院、山東省制造業緊缺人才培訓基地、國家級數控技術實訓基地、山東省普通高校畢業生就業工作先進集體、教育部人才培養工作水平評估優秀等級等一系列榮譽稱號。

　　但是，與國家經濟大勢和新興產業密切相關的高職院校的人才培養，永遠是一個動態系統。在全國同行業的競爭中，誰想一勞永逸，誰便會被甩在后面。因此，憂患意識、搶占先機和不斷創新，一直被視作學院工作的生命線。

　　搶抓歷史機遇 躋身“示范工程”

　　2006年11月，教育部、財政部聯合啟動了“國家示范性高等職業院校建設計劃”。計劃規定，選擇100所左右辦學定位準確、產學結合緊密、改革成績突出、制度環境良好、輻射能力較強的高等職業院校，通過五年建設，使院校在辦學效益和輻射能力等方面有較大的提高，帶動全國高等職業教育加快改革與發展。并由中央財政至少安排20億元專項支持。

　　百所示范院校計劃，以每年一批的節奏，共分三批實施。首批為28所。

　　顯然，這是中國高等職業教育發展史上的一次“國家行動”。就在項目啟動之前，國務院總理溫家寶特別邀請部分專家和高職院校校長到中南海對話，希望走出一條具有中國特色的高等職業教育的發展道路。院領導立即意識到，新的機遇已然來臨，因為示范院校的建設，必將引發高職教育的一場深刻變革，誰抓住了這一機遇，誰就獲得了發展先機，誰就有望搶占中國高職教育的制高點。

　　威海職業學院迅速行動，啟動了“國家示范性高等職業院校”的申報工作。基于學院前期已經取得的突出成果，經山東省教育廳、財政廳初審推薦，國家教育部、財政部終審，2006年12月，學院正式躋身全國首批28所“國家示范性高等職業院校”建設單位之列。在山東省60多所高職院校中，進入這一首批的，只有兩所院校。

　　國家示范院校的創建，引發了威海職業學院一場脫胎換骨的巨變。三年之后，學院在提交給相關部門的驗收報告中，這樣表述了自己系統性的建設成果：學院以專業建設為核心，重點做好實驗實訓條件建設、雙師素質結構的師資隊伍建設、課程體系與教學內容改革等三方面主要工作。經過三年的建設，以生產性實訓為特征的工學結合人才培養模式已經形成，基于工作過程的課程建設已見成效，以生產性教學工廠為主體的“五位一體”實踐教學條件體系建設日趨完善，以“蛙式兩棲”培養途徑為特征的教學團隊結構得到優化，以服務社會為根本的輻射作用得到了更好的發揮，人才培養質量大幅提高。

　　關于人才培養的質量問題，學院畢業生就業率的統計數字最具說服力：2007年為97.2%，2008年為98.9%，在全球陷入金融危機的2009年，畢業生的就業率高達99.4%。

　　其實，早在驗收之前全國示范院校建設的各種會議上，學院這一系列的創新成果已獲得了教育部領導和專家的高度認可。因此，在此次被驗收的28所示范院校中，威海職業學院被評為優秀等級，并獲得了500萬元的建設經費獎勵。