用“五抓”創建學習型機關

　　目前，創建學習型機關的熱潮正在全國各地轟轟烈烈地開展。那么，如何更快更好地創建學習型機關呢？筆者認為，要抓好以下5個方面：

　　抓認識，確立先進的學習理念

　　建設學習型社會，是科技新化、信息網絡化、經濟全球化的客觀需要。一個國家、一個民族，要跟上時代的發展，應對多種挑戰，必須大興學習之風，而黨政機關的地位決定了應該走在前面。因此，黨政機關的黨員干部，面對十分繁重的任務，一定要真正認識到，要有對知識需求的饑餓感，對本領欠缺的恐慌感，對形勢不適應的危機感。

　　抓計劃，制訂具體的實施目標

　　認真規劃，是有序創建學習機關的基礎。要結合各部門的實際，在認真調研的基礎上，制訂創建學習型機關近期、遠期的創建計劃和主要目標。同時，每位黨員干部也要結合自己個人的情況，根據不同需要、不同愛好、不同興趣、不同業務領域和技能水平，制定自己的計劃和目標。使每個部門、每位黨員干部有目標、有方向、有動力，促進活動的開展。

　　抓載體，開展富有特色的創建活動

　　運用有效的活動載體，是深化創建學習型機關活動的有效措施。要結合機關各部門的實際，注意選好用好載體，卓有成效地開展活動。如開展“新三學”活動，組織學電腦信息、學外語、學科技知識；開展“學習日”活動，確定每月的某天為學習日，組織各類學習講座、報告會等；開展“崗位讀書”活動，每位機關干部結合本職崗位，選擇適合自身崗位的學習內容，刻苦鉆研本職業務知識，選讀精讀一批書籍，增長知識，提高水平；開辦培訓班、學習班、研討班、報告會、學習論壇等，組織經驗交流、成果匯報、實地考察、知識競賽、技能比賽等創建活動，拓展學習的深度和廣度，提高學習效果。

　　抓關鍵，確保創建活動的順利開展

　　創建學習型機關內涵十分豐富，涉及到方方面面，需要形成合力。因此，必須加強對創建學習機關的領導。要建立創建學習型機關領導小組，明確職能處室，負責對創建學習型機關工作的具體指導和協調，建立主要領導負總責，分管領導親自抓，班子人員配合抓，機關黨組織具體抓的領導機制和工作機制，確保責任到位、精力到位、人員到位。黨組要高度重視，堅持常抓不懈。在工作安排上，堅持把學習擺到重要位置，與業務工作一同布置，一同檢查，一同落實；在經費使用上，給予適當保障；在自身作用上，要發揮領導干部的表率作用，要以身作則，率先垂范，帶頭強化終身學習的理念，帶頭學習，帶頭交流，帶頭撰寫理論文章，推動機關學習的開展。

　　抓實效，努力提高創建效果

　　創建是一種形式，關鍵是要取得良好的效果。筆者認為，創建學習型機關沒有統一的模式，要貼近實際，不能照搬照抄別人的做法。每個部門的情況、存在的問題和黨員干部隊伍的素質，都存在不同的情況，創建的方式方法也必須有所不同。創建一定要從實際出發，堅定方向，結合實際，重在創建，務求實效，探索出自己的創建路子來。要聯系實際抓好運用，用學習的知識指導實踐，創造性地開展工作，解決實際問題，提高工作水平，這才是學習的關鍵。

　　開展創建學習型機關的實踐活動表明，學習型機關創建活動為機關黨員干部實踐“三個代表”重要思想，努力實現南京現代化建設奮斗目標提供了有效載體；學習型機關創建活動促進了黨建工作與經濟工作、精神文明建設和群眾工作的有機結合，為機關各級黨組織進 一步加強改進新形式下的黨建和思想政治工作提供了更加廣闊的領域。筆者認為，應該總結分析開展創建活動的餓經驗體會，研究分析存在的問題和不足，進一步采取加扎實有力的措施，深入開展好創建活動，進一步提高機關整體素質，加強黨的執政能力建設和思想政治工作。