分析中國大學(xué)生就業(yè)難問題與出路何在？

高校畢業(yè)生就業(yè)難近年來已成為中國一個比較突出的社會問題。去年年末以來席卷全球的金融危機(jī)，無疑又給國內(nèi)的大學(xué)生就業(yè)市場雪上加霜。中國人力資源和社會保障部就業(yè)促進(jìn)司的數(shù)據(jù)顯示，今年應(yīng)屆高校畢業(yè)生的數(shù)量預(yù)計為６１０萬，而２００７年和２００８年畢業(yè)的４９５萬和５６０萬大學(xué)生分別還有１００萬人和１５０萬人沒有找到工作。上海社科院人口與發(fā)展研究所副所長周海旺指出，高等教育過度擴(kuò)招是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。雖然社會對人才的需求隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷增長，但如果短期內(nèi)擴(kuò)招的學(xué)生數(shù)量超過市場吸納量，就業(yè)難的問題就會凸顯出來。“過量擴(kuò)招雖然加大了高等教育的普及率，但同時也造成學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這部分學(xué)生畢業(yè)后，在就業(yè)市場的競爭中必然處于劣勢。”周海旺說。中國高校自１９９９年開始大規(guī)模擴(kuò)招。１９９９年和２０００年，招生規(guī)模分別比上年增長了４１．２０％和３０．７７％。涌入就業(yè)市場的高校畢業(yè)生連續(xù)幾年大幅增長，找工作變得越來越難。上海社科院社會發(fā)展研究院院長盧漢龍則認(rèn)為，擴(kuò)招計劃還是符合當(dāng)時社會需求和教育發(fā)展需要的。“８０年代初，大批上山下鄉(xiāng)的知識青年返鄉(xiāng)，此時的中國迎來了一個生育高峰，這一代長到１９歲后，需要接受高等教育，而那時中國的教育也面臨著市場化、規(guī)模化的需求。”他說，從長遠(yuǎn)來看，高等教育擴(kuò)招于中國也有利于提升中國國民的整體素質(zhì)。上海公共行政與人力資源研究所副研究員汪懌則建議：“中國目前正處于從工業(yè)化初期到中期的轉(zhuǎn)變中，在這個階段，應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大針對專業(yè)應(yīng)用技術(shù)的高職類院校的招生規(guī)模，而減少一些綜合性大學(xué)的擴(kuò)招配額，這樣，中國的教育培養(yǎng)模式就更有針對性，既培養(yǎng)了技能型人才，也為綜合性大學(xué)提供了充裕的師資力量和環(huán)境去培養(yǎng)精英。”汪懌還指出，就業(yè)難的另一個原因，是就業(yè)市場供需脫節(jié)問題，即高校培養(yǎng)模式與市場需求不配套，畢業(yè)生在動手能力和知識儲備等很多方面，都沒有達(dá)到用人單位的要求。中國政府對解決大學(xué)生就業(yè)難的問題非常重視。１月７日，溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，會議研究制定了鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)，鼓勵骨干企業(yè)和科研項目吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)，鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等７項措施。此外，為解決就業(yè)難問題，上海、福建和遼寧等省市的地方政府開展了“高校畢業(yè)生見習(xí)基地”的計劃，由政府出面協(xié)調(diào)，企業(yè)為畢業(yè)生提供半年左右的見習(xí)崗位，政府和企業(yè)共同提供一定的生活補(bǔ)貼，見習(xí)期滿表現(xiàn)優(yōu)秀的畢業(yè)生可以留在企業(yè)成為正式員工。１２月２０日，溫家寶總理在北京航空航天大學(xué)與學(xué)生們座談就業(yè)問題時，校長李未提出一個建議，即該校年度經(jīng)費超過１０億，能否讓一部分畢業(yè)生以研究助理、研究助手的身份留校兩三年，完成學(xué)校科研，增加自身技能。他說，學(xué)校至少能以這種方式留住四分之一到三分之一的畢業(yè)生，減少對社會的就業(yè)壓力。總理當(dāng)即表示贊成，并承諾親自解決學(xué)生們的“社會保險”問題。此外，為拓寬就業(yè)信息和渠道，汪懌建議各地的人才市場服務(wù)機(jī)構(gòu)要走出地方化。此外，他建議大學(xué)生們?nèi)プ觥按骞佟币彩且粋�不錯的選擇。