教育系統應對就業形勢促畢業生基層就業

教育系統積極應對就業形勢，優化培養結構，改革培養模式，促進高校畢業生面向基層就業在國際金融危機對我國經濟和就業產生不利影響的情況下，為積極有效應對當前大學生就業壓力，教育部正在與有關部門積極研究出臺有關政策，以有效應對當前形勢：一是優化人才培養結構，改革人才培養模式。教育部將更加貼近社會人才需求，加強緊缺型人才培養，在2009年碩士研究生招生工作中，適當增加工學類、環境保護類、農林類、地礦類等學科專業的招生規模；改革人才培養模式，加強應用型人才培養，適當增加現有專業學位招收全日制研究生的規模，適當增加普通高校第二學士學位招生規模，適當增加成人高等教育本科二學歷規模，進一步提高學生的職業素質和就業競爭力。二是更大力度鼓勵高校畢業生面向基層就業。落實黨的十七屆三中全會“鼓勵人才到農村第一線工作，對到農村履行服務期的畢業生代償學費和助學貸款”意見，教育部正在積極協調有關部門制定落實辦法。（1）擴大中央貸款代償政策實施力度，包括：擴大能享受代償政策畢業生的就業服務區域，從目前的西部地區和艱苦邊遠地區縣級人民政府駐地以下地區（不含縣級人民政府駐地）擴大到相應區域的縣級人民政府駐地及以下地區，西藏全區；擴大政府代償范圍，由助學貸款代償擴大為相應的學費補償和助學貸款代償，即：在校期間沒有獲得國家助學貸款的，由中央財政安排專項資金代償其全部學費；在校期間獲得國家助學貸款的，中央財政安排的專項資金用于代償其助學貸款。（2）推動各省教育行政部門協調當地財政部門，參照國家政策出臺地方代償學費和助學貸款的相關政策。（3）對參加基層就業項目、服務期滿的高職畢業生，實行免試入學讀成人本科政策。（4）在2009年研究生招生工作中統一制定各類基層項目考研加分政策。三是進一步擴大農村教師特崗計劃，建立高校畢業生對農村教師崗位的補充機制。農村教師特崗計劃是招募高校畢業生到農村任教，逐步解決農村師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍整體素質的國家項目。教育部將進一步擴大這一國家項目，同時推動地方實施農村教師特崗計劃，力爭2009年共招募10萬高校畢業生參加國家和地方項目到農村任教。教育部規定，今后農村學校教師崗位出現空崗空編時，各地教育行政部門要優先錄用特崗計劃服務期滿畢業生。四是積極支持高校畢業生入伍，投身國防建設。教育系統加大力度落實部隊征兵主要面向各類院校畢業生的新政策，與有關部門共同對2009屆高校畢業生采取5、6月份進校預征的辦法，使畢業生離校前即明確去向。同時，積極協商有關部門，為入伍的高校畢業生長遠發展制定優惠政策，將從2009年起，一是政法院校為基層公檢法定向崗位招收退役士兵入學時，具有高等教育學歷的士兵優先錄取；二是部隊招收士官時，具有高等教育學歷的士兵優先錄取，逐步擴大比例；三是對高職學歷的退役士兵實行免試入讀成人本科；四是對具有高等教育學歷的退役士兵實行考研加分的政策。