陳忠林：大學(xué)不是職業(yè)教育 擴(kuò)招致畢業(yè)生就業(yè)難

　　人民網(wǎng)北京3月12日電 “教育是個民生工程，需要投入大量資金，這樣可能讓一座橋看不見，一座礦看不見，但如果教育做得不好，很可能是一個人的一生看不見，他的子孫后代也會跟著受影響。”談到教育現(xiàn)狀，全國人大代表、重慶大學(xué)法學(xué)院院長陳忠林不無感慨。

　　他認(rèn)為中國的教育存在兩個失誤：一是把大學(xué)教育看成是純粹的職業(yè)教育，而不是傳承人類最基本的社會價值、是非觀。“如果一個人不知道什么是良心，那他判案的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”二是畢業(yè)生數(shù)量太大，大大地超過了社會的實際需要，“我們社會的需求量有這么大么？不可能。 ”

　　“一個簡單的例子，全國600多個大學(xué)辦法學(xué)院，每年十幾萬的法學(xué)畢業(yè)生。這個數(shù)量要把全國檢察系統(tǒng)的人全部換完，這些人才能找到工作。目前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻跟大學(xué)擴(kuò)招有必然聯(lián)系，這毫無疑義。”陳忠林的觀點是，學(xué)法學(xué)的沒有社會經(jīng)驗，直接從書本到法院，必然會導(dǎo)致亂判案。“沒有社會經(jīng)驗，法條理解不好，事實認(rèn)定不清楚——法學(xué)最重要的就是這兩條，而現(xiàn)在法學(xué)學(xué)生最缺的也是這個。”陳忠林提到，目前法學(xué)在醞釀改變招生方式，“國外的法學(xué)和醫(yī)科，絕大部分的學(xué)校不是從高中直接招生的，要大學(xué)畢業(yè)生才能念法學(xué)、醫(yī)學(xué)，韓國、日本正在朝這個方向過度，我國也在醞釀。”

　　談到某些高校將學(xué)生就業(yè)與導(dǎo)師職稱相掛鉤的做法，陳忠林一笑置之。“作為義務(wù)是可以的，但是教師的任務(wù)是教學(xué)啊，關(guān)鍵是這樣做會妨礙老師的正常工作。這是學(xué)校應(yīng)該做的事情，比如可以加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試培訓(xùn)，主動與用人單位聯(lián)系……但是直接讓學(xué)生就業(yè)率與導(dǎo)師職稱相掛鉤，這個不合適。學(xué)校應(yīng)該有專門的部門、人員來做這個事情。”陳忠林認(rèn)為，這種做會大大分散教師的精力，“像我這樣的，如果休息得好，我上課就會發(fā)揮得好，思路打得開，但是找工作這個事情千頭萬緒，會占用很大的精力，如果因此而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降，長遠(yuǎn)來講，實際上是學(xué)生、學(xué)校的損失。”

　　據(jù)了解，今年有611萬大學(xué)生要就業(yè)，因為金融危機(jī)的影響，這些人的就業(yè)形勢比往年更加嚴(yán)峻。溫家寶總理在今年的政府工作報告中特別指出，要把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置。高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)，給予社會保險和崗位補(bǔ)貼；到農(nóng)村基層服務(wù)和參軍入伍，給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和代償助學(xué)貸款。鼓勵承擔(dān)重點科研項目的高校、科研院所和企業(yè)吸納符合條件的畢業(yè)生從事科研工作。企業(yè)吸納符合條件的高校畢業(yè)生就業(yè)，可按規(guī)定享受相關(guān)就業(yè)扶持政策。加快建設(shè)一批投資少、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。(本文來源：人民網(wǎng)作者：記者朱丹)