代表委員直面金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)難

　　對中國６１０多萬即將踏入社會的應(yīng)屆高校畢業(yè)生而言，今年的畢業(yè)季注定來得更早。在金融危機(jī)的環(huán)境之下，企業(yè)開工不足，就業(yè)崗位縮減，畢業(yè)生人數(shù)又攀新高……一系列因素疊加，使得今年的高校畢業(yè)生就業(yè)成為一本"難念的經(jīng)"。

　　站在一家軟件公司招聘咨詢臺前，中央美術(shù)學(xué)院"多媒體藝術(shù)設(shè)計"專業(yè)的大專生孫恩亮顯得很無奈。原本以為學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)這樣熱門的專業(yè)能夠輕易找到一份專業(yè)對口的工作，可到了招聘會才發(fā)現(xiàn)和自己"志同道合"的畢業(yè)生是如此之多。"一個專業(yè)對口的崗位，至少堆著３００份簡歷……"

　　孫恩亮的苦惱對于很多學(xué)工商管理、市場營銷、計算機(jī)技術(shù)等專業(yè)的學(xué)生來講同樣存在。在學(xué)歷教育的指揮棒下，熱門專業(yè)過熱所帶來的同質(zhì)化競爭已成為很多大學(xué)生不得不面對的難題。

　　"這種競爭實(shí)質(zhì)上反映出高等教育在培養(yǎng)結(jié)構(gòu)上的失調(diào)。"全國人大代表、中國人民大學(xué)商學(xué)院教授郭國慶在接受采訪時表示，高校專業(yè)設(shè)置與社會需求存在脫節(jié)現(xiàn)象，部分高校追求綜合發(fā)展或者經(jīng)濟(jì)效益，盲目上馬熱門專業(yè)，使得這部分專業(yè)畢業(yè)生供給迅速增加而超過需求增加速度。

　　全國人大代表、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車教研室主任甘善澤建議，高等院校應(yīng)根據(jù)社會需要安排招生規(guī)模、設(shè)置專業(yè)，培養(yǎng)社會急需人才，譬如技術(shù)人才等。不能盲目攀比，只追求高質(zhì)量、高素質(zhì)"象牙塔人才"培養(yǎng)，不注重社會需要和學(xué)生實(shí)際技能。

　　"當(dāng)然，這也并不僅是教育部門的問題。"全國政協(xié)委員、中國人民大學(xué)黨委書記程天權(quán)進(jìn)一步分析指出，"人人都想成為高端人才，學(xué)校承受的壓力自然就隨之加大，考生和家長的需求迫使許多職業(yè)技術(shù)類的學(xué)校向綜合類發(fā)展，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)自然也就發(fā)生了非理性的變化。"

　　"全社會都應(yīng)該調(diào)整這種認(rèn)識。"程天權(quán)說，"社會不是不需要人才，而是需要多種類型的人才。"

　　與孫恩亮不同，他的同學(xué)衛(wèi)力采取了廣泛撒網(wǎng)、多處下手的求職策略。從年前到年后，他在網(wǎng)上和招聘會上投出的簡歷超過了８００份。這種遍地開花的策略產(chǎn)生了效果，先后有５０家左右的企業(yè)給了他回應(yīng)。"不過我一家也沒有看中。"衛(wèi)力說，"都是推銷員啊、保險之類的工作，無法發(fā)揮我的特長，待遇也不高。"

　　類似于衛(wèi)力這種想法的大學(xué)生并不占少數(shù)。盡管面臨著巨大的就業(yè)壓力，但在擇業(yè)過程中很多畢業(yè)生仍舊對薪資、工種、工作地有過高的要求。

　　全國政協(xié)委員、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授李稻葵提醒畢業(yè)生："現(xiàn)在是要調(diào)整自己的期望值，開始理性面對就業(yè)的時候了。"

　　程天權(quán)委員建議畢業(yè)生，面對心理落差，一定要破除傳統(tǒng)擇業(yè)觀念的束縛。與大企業(yè)、大單位相比，中小企業(yè)、相對落后的環(huán)境對年輕人而言可能意味著更大的發(fā)揮空間。

　　在今年的就業(yè)形勢下，不少大學(xué)生都將面臨延遲就業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題，對于這樣一批可能出現(xiàn)的群體，相應(yīng)的保障制度并不完善。"一旦找不到工作，我們是不是真的就被遺忘了？"對此，孫恩亮的另一位同學(xué)吳立很擔(dān)心。

　　１月１９日，國務(wù)院辦公廳出臺《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，明確提出要對離校后未就業(yè)回到原籍的高校畢業(yè)生，免費(fèi)提供政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和人事檔案托管等服務(wù)，并組織他們參加就業(yè)見習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)等促進(jìn)就業(yè)的活動。對登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，各地要將他們納入當(dāng)?shù)厥�業(yè)人員扶持政策體系。

　　"解決延遲就業(yè)大學(xué)生的社會保障還是要依靠政策的引導(dǎo)。"程天權(quán)委員建議，在這個過程中，企業(yè)應(yīng)擔(dān)負(fù)起接納畢業(yè)生的責(zé)任，不一定非要采取正式聘用的方式，完全可以吸收進(jìn)來進(jìn)行一到兩年的實(shí)習(xí)，從而切實(shí)提高大學(xué)生的就業(yè)能力。"國家可以給這些畢業(yè)生提供一定的生活補(bǔ)助，同時在稅收、規(guī)費(fèi)上給予接收他們的企業(yè)一定的政策優(yōu)惠。"

　　甘善澤代表認(rèn)為，國家出臺政策關(guān)鍵還要地方進(jìn)行落實(shí)，切實(shí)緩解就業(yè)壓力，需要地方在國家政策的統(tǒng)一指導(dǎo)下，進(jìn)一步出臺細(xì)則，探索解決問題的有效途徑。