工會應(yīng)在創(chuàng)建學習型企業(yè)中發(fā)揮重要作用

　　創(chuàng)建學習型企業(yè)組織，是以職工的共同愿望目標為基礎(chǔ)，以團隊學習為特征，以經(jīng)常性學習為主線，通過各種形式的學習培訓，使職工更加勤奮、更加積極工作，從而使職工在實現(xiàn)自我超越、自我創(chuàng)新的基礎(chǔ)上促進企業(yè)加速發(fā)展。

　　一、工會干部應(yīng)當在創(chuàng)建學習型組織中率先垂范，做出榜樣。工會肩負著維護職工合法權(quán)益的基本職責，責任重大。因此，工會干部在企業(yè)創(chuàng)建學習型組織的進程中，應(yīng)當身先士卒，率先垂范，首先使自己成為學習型、思考型、創(chuàng)新型的專家或工作的行家里手，不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，同時在全體職工中深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭當學習型職工”活動，把工會組織真正建成學習型組織。

　　工會干部只有率先成為懂經(jīng)營、善管理、政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正、知識結(jié)構(gòu)合理、法律知識健全的學習型干部，在工作中，面臨新情況、新問題才能正確處理好傳統(tǒng)繼承與工作創(chuàng)新的關(guān)系和改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，以進一步提高工會依法履行職責的能力，更好地服務(wù)職工、服務(wù)黨和工作的大局。

　　二、工會要教育全體職工牢固樹立“學習力就是創(chuàng)造力、發(fā)展力”的理論，讓學習理念植根于企業(yè)職工的思想深處。工會要通過創(chuàng)建學習型組織積極探索新形勢下開展勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造的途徑與方法，不斷提升職工整體素質(zhì)和創(chuàng)造能力。同時，樹立起員工與學習型企業(yè)建設(shè)相適應(yīng)的新理念。

　　三、工會要協(xié)同黨政聯(lián)手打造學習型企業(yè)組織，努力營造和諧穩(wěn)定的企業(yè)勞動關(guān)系。工會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織，因此要積極配合協(xié)同黨政，通過創(chuàng)建學習型企業(yè)組織，努力在企業(yè)中營造一種平等、和諧、團結(jié)、向上的學習和工作氛圍，穩(wěn)定企業(yè)勞動關(guān)系，這在理論和實踐上不僅有利于確保職工的主人翁地位，而且也更有利于企業(yè)的發(fā)揮和壯大。

　　四、工會應(yīng)選擇有效的學習載體，形成規(guī)范的運行機制。建設(shè)學習型組織必須有實實在在的載體，才能吸引職工廣泛參與，不斷增強這項工作的群眾性、實效性和感召力、吸引力。依據(jù)學習型企業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵、目標要求，進行總體設(shè)計，建立員工培訓體系、創(chuàng)建學習型團隊、開展“讀書活動”等，都是行之有效的載體。開展全員學習應(yīng)針對不同的崗位、不同的對象，確定不同的主題和學習內(nèi)容。同時，建立學習陣地和網(wǎng)絡(luò)，為全員多樣化學習創(chuàng)造必要的環(huán)境和條件，引導(dǎo)員工養(yǎng)成自覺讀書的良好習慣，形成濃郁的學習風氣。建立全員性、系統(tǒng)性的學習體系。

　　五、工會應(yīng)致力于構(gòu)建學習型的組織結(jié)構(gòu)。學習型企業(yè)中，員工的學習不僅僅局限于在校教育階段，而且貫穿整個職業(yè)生涯，在工作中不斷學習。企業(yè)為所有員工創(chuàng)造學習的環(huán)境，提供共同學習的機會，使其參與其中。員工通過組織學習，增強相互之間的了解和協(xié)作，在各種思想碰撞融合過程中，員工逐漸融入團隊，從而實現(xiàn)共同的目標。