深入推進(jìn)“創(chuàng)爭”活動 努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會

          由全國總工會倡導(dǎo)并與中央文明辦、國家發(fā)改委、教育部等十部委聯(lián)合在全國職工中廣泛開展的“創(chuàng)爭”活動，即“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略的必然要求，是提高職工隊伍素質(zhì)、維護(hù)職工合法權(quán)益、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展的重要途徑。三年來的實踐表明，“創(chuàng)爭”活動已成為培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和知識技能型、技術(shù)技能型、復(fù)合技能型人才的重要途徑。
　　 “創(chuàng)爭”活動所倡導(dǎo)的理念體現(xiàn)了和諧文化的時代內(nèi)涵
　　 黨的十六屆六中全會審議通過的《關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）指出，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育公平。全面貫徹黨的教育方針，大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，是“創(chuàng)爭”活動所倡導(dǎo)的理念，也充分體現(xiàn)了和諧文化的時代內(nèi)涵。
　　 其一，“創(chuàng)爭”活動倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念。強(qiáng)調(diào)要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、科技高新化、信息網(wǎng)絡(luò)化的知識經(jīng)濟(jì)特點，在構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的過程中努力造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)職工隊伍；其二，“創(chuàng)爭”活動倡導(dǎo)持續(xù)創(chuàng)新理念。立足于幫助職工更新知識結(jié)構(gòu)，建立創(chuàng)新思維，樹立創(chuàng)新觀念，提高創(chuàng)新能力，使他們能夠成為開拓創(chuàng)新的先鋒；其三，“創(chuàng)爭”活動倡導(dǎo)團(tuán)隊學(xué)習(xí)理念。培養(yǎng)團(tuán)隊精神，在共同目標(biāo)、共同愿景的支撐下實現(xiàn)團(tuán)隊的共同理想，鼓勵成員共同進(jìn)步，使集體的凝聚力得到空前的增長；其四，“創(chuàng)爭”活動倡導(dǎo)激發(fā)活力理念。激活每一個職工的創(chuàng)造活力，使創(chuàng)新型人才脫穎而出。
　　 “創(chuàng)爭”活動所倡導(dǎo)的這些理念是科學(xué)文化、先進(jìn)文化和創(chuàng)新文化的集合，體現(xiàn)了社會主義和諧文化的時代內(nèi)涵。堅持開展“創(chuàng)爭”活動，正是在新形勢下推動先進(jìn)文化和先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧、人與社會和諧以及人與人之間和諧的重要途徑。
　　 “創(chuàng)爭”活動為構(gòu)建和諧社會提供有力的思想保障
　　 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)建設(shè)以人為本的和諧社會，關(guān)鍵是要把握好三個著力點：一是尊重和保障人的各項合法權(quán)利，營造公平、公正、正義的社會環(huán)境；二是提高人的綜合素質(zhì)，建設(shè)社會主義核心價值體系，形成奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，促進(jìn)人的全面發(fā)展；三是努力激活人的創(chuàng)造活力，形成萬眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動局面。開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想體現(xiàn)了建設(shè)和諧社會的根本原則，概括起來即“三個堅持”，堅持實事求是，建設(shè)符合中國國情的學(xué)習(xí)型組織；堅持以提高職工隊伍的整體素質(zhì)為工作重點，提高職工的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；堅持以人為本，切實維權(quán)，促進(jìn)職工的全面發(fā)展。通過維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)、受教育權(quán)、發(fā)展權(quán)等精神文化權(quán)益，推動工人階級的知識化進(jìn)程，為構(gòu)建和諧社會提供有力的思想保障。
　　 深入開展“創(chuàng)爭”活動,尊重和維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)與發(fā)展權(quán),幫助職工提高自身的素質(zhì)，改變職工之間存在的較大差異現(xiàn)狀，建立現(xiàn)代教育體系，在制度和行動上保證人人享有受教育、求發(fā)展的權(quán)利，這不僅關(guān)系到企業(yè)的興衰和國家的發(fā)展，還關(guān)系到職工切身利益的實現(xiàn)。只有不斷提高職工隊伍的整體素質(zhì)，才能提高廣大職工維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，從而實現(xiàn)職工的全面發(fā)展。
　　 “創(chuàng)爭”活動要通過一系列工作最大限度地凝聚職工的思想和行動、最大限度地提升職工的綜合素質(zhì)、最大限度地豐富職工的精神文化生活，發(fā)揮職工的首創(chuàng)精神，使全社會創(chuàng)造能量得到充分釋放、創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。
　　 “創(chuàng)爭”活動為構(gòu)建和諧社會提供人才和智力支持
　　 構(gòu)建和諧社會的一項重要任務(wù)就是使一切有利于社會發(fā)展和進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定。“創(chuàng)爭”活動強(qiáng)調(diào)落實科學(xué)的人才觀，提出只要具有一定的知識和技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，為推進(jìn)社會主義建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的，都是黨和國家需要的寶貴財富，都是人才。“創(chuàng)爭”活動的開展有效地推進(jìn)了人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施，為構(gòu)建和諧社會提供了智力支持。
　　 “創(chuàng)爭”活動中倡導(dǎo)的知識型職工標(biāo)準(zhǔn)，即具有優(yōu)秀的政治思想道德素質(zhì)、具有終身學(xué)習(xí)的理念、具有學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐的能力、具有持續(xù)創(chuàng)新的成效與業(yè)績等。深入開展“創(chuàng)爭”活動就要求各級工會組織不斷完善人才培養(yǎng)機(jī)制，尤其是高技能人才培養(yǎng)選拔機(jī)制，努力造就一大批與促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會相適應(yīng)的高素質(zhì)人才；完善人才評價機(jī)制，把能力與實績作為人才評價的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)；完善人才選拔機(jī)制，真正體現(xiàn)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的要求，讓優(yōu)秀人才脫穎而出；完善人才流動機(jī)制，疏通人才流動渠道，優(yōu)化人才資源配置；完善人才激勵和保障機(jī)制，為各類人才健康成長、發(fā)揮作用提供良好條件。
　　 我們要創(chuàng)建的社會主義和諧社會，是全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到明顯提高，全社會創(chuàng)造活力得到顯著增強(qiáng)，全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會。不斷提高全體人民的綜合素質(zhì)，是實現(xiàn)和諧社會目標(biāo)的關(guān)鍵因素�！�創(chuàng)爭”活動正是在全面提高職工隊伍素質(zhì)、加速工人階級隊伍知識化進(jìn)程的結(jié)合點上找到了工作的突破口，并成為職工素質(zhì)建設(shè)工程的有效載體和抓手.