重慶開啟大學生就業(yè)新模式 訂單式培養(yǎng)成新招

政府“救助”

　　6月27日，重慶市2007年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議召開。

　　副市長吳家農(nóng)在會上稱，將把回原籍的普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作，作為考核各區(qū)縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子工作實績的重要指標，確保當年年底，使60%以上返回原籍登記失業(yè)的普通高校畢業(yè)生，能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)。

　　就在吳家農(nóng)作出這樣的要求前，6月13日，2007屆高校畢業(yè)生離校前夕，一份意義特殊的文件，從重慶市政府辦公廳迅速印發(fā)至各個區(qū)縣(自治縣)人民政府、市級各部門以及各普通高校。

　　這份編號為“渝辦發(fā)[2007]166號”的文件，其正式名稱是《關(guān)于切實做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》。

　　該文件首次以政府發(fā)文的形式，明確要求政府機關(guān)加大從普通高校畢業(yè)生中考錄公務(wù)員的力度，并具體指明基層公安、司法、工商、稅務(wù)、質(zhì)監(jiān)等執(zhí)法部門新增人員，將是應(yīng)屆大學生就業(yè)的優(yōu)先“流入地”，“應(yīng)首先從普通高校畢業(yè)生中考試錄用”。

　　《通知》規(guī)定，對今年9月1日之后，回原籍進行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，勞動保障部門將建立專門臺賬，免費提供就業(yè)咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、資格培訓等一攬子就業(yè)服務(wù)。此外，對申請參加職業(yè)資格培訓和就業(yè)見習的大學生，政府將給予補貼。由各級人事部門牽頭建立的高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，對未能就業(yè)大學生免費提供3個月至半年的見習培訓，當?shù)刎斦�還需為其提供基本生活補助。

　　這些信息傳遞出的信號是：政府正在將大學畢業(yè)生就業(yè)視為一個“特殊任務(wù)”，出臺種種強力措施扶持、保障，甚至將其納入地方官員考試指標。

　　高校“自救”

　　統(tǒng)計表明，重慶市2006年高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為8.8萬余人，而今年，這一數(shù)字已經(jīng)突破10萬大關(guān)。“十五”期間，重慶市高校畢業(yè)生總數(shù)，以每年20%以上的速度增長。而同期，城鎮(zhèn)新增崗位卻十分有限，兩者矛盾越來越大。

　　重慶市部分高校，針對就業(yè)動力不足的問題，已經(jīng)開始了各種形式的嘗試。

　　西南大學，一所教育部直屬重點大學，已經(jīng)連續(xù)多年從優(yōu)秀的畢業(yè)生中挑選“就業(yè)信息監(jiān)測員”，來實現(xiàn)就業(yè)情報搜集功能，以完全市場化的選擇，進行學科調(diào)整和專業(yè)配置。此外，該校實施“青苗計劃”，實質(zhì)就是讓畢業(yè)生就業(yè)提前到實習期間。

　　西南大學黨委副書記龍力，將這一模式稱之為“就業(yè)前置”。他介紹，目前西南大學已將4個本科年級的在校生，全部納入到就業(yè)指導(dǎo)中，從學生大一就開始考慮就業(yè)問題。

　　西南大學的“就業(yè)前置”實質(zhì)是實習轉(zhuǎn)試用，而重慶大學正在探索的方式，則某種意義上將大學培養(yǎng)變成了就業(yè)鏈條中的一環(huán)。日前，重慶大學與長江電力合作，在大四階段，預(yù)招一定數(shù)量在校生組成“三峽班”，按照學校與公司共同制定的教學計劃在校學習。

　　據(jù)悉，“三峽班”的學生畢業(yè)經(jīng)考核合格后，將直接赴公司上崗，并且學生在校期間可獲得企業(yè)資助。重慶大學將此稱為“訂單＋聯(lián)合”培養(yǎng)模式。重慶大學宣傳部介紹，“三峽班”的學生在校學習期間，除了完成各種必修課選修課外，還要完成10多門長江電力與重大聯(lián)合制定的課程。從某種意義上來說，大學生在校期間，已經(jīng)在接受職業(yè)培訓了。

　　實用思維

　　繼針對大學應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的種種“輸血式”扶持后，重慶市政府將“訂單式”培養(yǎng)，明確寫入對高校人才培養(yǎng)的具體要求中。

　　除此之外，重慶市還將積極推行普通高校畢業(yè)生，獲得學業(yè)證書和職業(yè)資格證書，即“雙證書”制。有就業(yè)資格準入的有關(guān)專業(yè)，要確保90%以上的“雙證書”獲取率。

　　市教委有關(guān)負責人表示，大力推行“雙證書”制度，就是要改變以往大學畢業(yè)生缺乏實用知識，一旦畢業(yè)就面臨工作困難的現(xiàn)狀。職業(yè)資格證書的獲得，將使應(yīng)屆大學畢業(yè)生在人才市場上更具競爭力。

　　據(jù)悉，為了促進大學生“雙證書”獲取率，重慶市還將改革現(xiàn)有的師資模式，推行“雙師型”教師，既具有理論素養(yǎng)，又具備職業(yè)教師能力。據(jù)市教委有關(guān)人士透露，今后“雙師型”教師數(shù)量，將作為高職院校教學評估的重要指標。

　　“今后的高等教育，必須更加實用，至少能確保大學生畢業(yè)后能夠順利就業(yè)。”市教委副主任趙為糧表示，高等教育模式的改革尤其是培養(yǎng)方式和就業(yè)模式的改革，勢在必行。

　　有教育專家表示，以往的高等教育更多帶有精英教育的色彩，其基本思維是將每一個大學生培養(yǎng)成研究型人才。而現(xiàn)在隨著教育的普及化，高等教育需要一種平民化思維。因此，高等教育的模式也必須向市場看齊，培養(yǎng)大量實用型人才，以促進學生更好地與社會接軌，畢業(yè)就能順利上崗。