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| 中學校長述職報告 | | 更新時間：2007-08-02 來源：中華職工學習網 | | 本學年度，在市教委、鎮(zhèn)黨委、政府的關心下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守，務實工作，為把學校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學水平較高的省級實驗小學而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務。學校被評為江蘇省綠色學校、省弘揚陶行知思想、省推進素質教育先進集體、…… | | 關鍵字：中學 中學校長述職報告 | | |
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| 小學教師個人述職報告 | | 更新時間：2007-08-02 來源：中華職工學習網 | | 去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的龍都小學，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作小結于后：…… | | 關鍵字：小學 小學教師個人述職報告 | | |
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| 教你如何高考 | | 更新時間：2007-08-02 來源：中華職工學習網 | | 距離高考只有一個月，外語科目最后的沖刺如何完成？深圳高級中學高級教師徐丹告訴記者，目前學生的水平已基本定型，在有限的時間內大幅度提高是很困難的，但不能因此就放棄，必須堅持不懈地復習。考生當務之急是做好對知識點的梳理和回歸，抓好“背、理、分析自己解題思路”三大塊…… | | 關鍵字：高考 教你如何高考 | | |
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| 高考作文要善于與閱卷者溝通 | | 更新時間：2007-08-02 來源：中華職工學習網 | | 寫作是人們進行交際、溝通思想、傳遞信息、傳播知識的重要手段，寫作最重要的目的之一便是與他人交流。高考作文屬于特殊的寫作活動，在作文中充分地展示出考生自我的寫作才華是非常必要的，但也不能忽略了與他人溝通這一重要的寫作目的。如何在高考作文中講究點溝通的技巧，以便讓…… | | 關鍵字：高考 高考作文要善于與閱卷者溝通 | | |
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| 高考作文“輔導”再“輔導” | | 更新時間：2007-08-02 來源：中華職工學習網 | | 推薦語：所見對話題作文的輔導，確有一些是“歪導”、“誤導”，令人憤怒而生“越輔導越呆”的感慨。徐江先生所指出的三個問題實可振聾發(fā)聵，而他的示例分析與題旨把握，也給人切中肯綮之感。但這里有一個問題，即話題作文，原來是要降低“審題”的難度，如果按徐江先生的標準，那…… | | 關鍵字：高考 高考作文“輔導”再“輔導” | | |
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| 高考地理解題技巧 | | 更新時間：2007-08-02 來源：中華職工學習網 | | 解題就是將已記住和理解的基礎知識，基本原理和基本規(guī)律，用于分析和解決實際問題…… | | 關鍵字：高考 高考地理解題技巧 | | |
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| 高考現代文閱讀訓練方法談 | | 更新時間：2007-08-02 來源：中華職工學習網 | | 現代文閱讀觀念強調以獲取信息、掌握知識為目的而兼顧鑒賞評價，這就要求學生必須具備一定的閱讀能力，比如速讀能力、認讀能力、理解能力和鑒賞能力等。只有具備了這些能力，才能適合當今時代高效率、快節(jié)奏的需要。能力不是天生就具備的，它是通過科學的、一定量的訓練逐漸形成的…… | | 關鍵字：高考 高考現代文閱讀訓練方法談 | | |
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| 這種考法有點煩 | | 更新時間：2007-08-02 來源：中華職工學習網 | | 文言文是歷年高考卷中的一個重要部件。其內容多以寫人敘事的人物傳記為主，淺近易懂，開始的前些年倒為考生所樂于接受。但近年來，高考文言文卻日趨走向模式化、程式化，其先天不足、后天失調的痼疾日漸顯露。
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| 高考全國卷及其他省市卷作文題比較評析 | | 更新時間：2007-08-02 來源：中華職工學習網 | | 在擴大高考命題自主權的大背景下，今年共有十多份高考語文卷面世，除上海、北京、全國卷一如既往別具風格外，共他省市的語文卷也能在繼承中有發(fā)展，在穩(wěn)定中求變化，初具規(guī)模，令人驚喜。特別是作文題更是呈現了風格多樣的局面。
…… | | 關鍵字：教學 高考全國卷及其他省市卷作文題比較評析 | | |
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| 標點符號 | | 更新時間：2007-08-02 來源：中華職工學習網 | | 標點符號是一種特殊的書面語言，正確使用標點符號，也是語文書面表達能力的重要組成部分。在高考語文試卷中，標點符號的考查經歷了從恢復高考至1998年幾乎年年必考（1982、1992年除外），到1999年連續(xù)五年“銷聲匿跡”，再到今年全面“解禁”的過程。2004年高…… | | 標點符號 | | |
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| 有理論的實驗和有實驗的理論 | | 更新時間：2007-05-28 來源：互聯網 | | 兒童發(fā)展心理學作為一門學科，有規(guī)范化的研究方法。研究方法本質上就是一套規(guī)范體系，說白了，就是一套游戲規(guī)則。沒有這套規(guī)范體系，科學就不成其為科學。科學實驗是科學認識的基礎，沒有科學實驗就沒有真正意義上的科學。實驗研究確實為兒童發(fā)展心理學提供了大量的數據，并在此基…… | | 關鍵字：科學 研究 幼兒 教師 教育機構 生長 發(fā)育 幼兒園 | | |
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| 對兒童游戲的困惑與思考 | | 更新時間：2007-05-28 來源：互聯網 | | 一、對游戲概念與內涵的再認識
對游戲概念的界定，可謂眾說紛紜。一個概念如果并在越多的場合使用，那么，要對它下個確切的定義就越發(fā)顯得困難。維特根斯坦就用了“家族相似性”這個詞來表達游戲的復雜和多樣。但人們通常從游戲特征的角度來下定義，并把自主性、愉悅性、…… | | 關鍵字：科學 研究 幼兒 教師 教育機構 生長 發(fā)育 幼兒園 | | |
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| 對小班幼兒探索活動特點的認識 | | 更新時間：2007-05-28 來源：互聯網 | | ●適宜小班幼兒探索活動的方式有什么特點?
●小班幼兒探索內容的范圍應如何確定?
實錄一
小班孩子正在進行探索型主題活動——“我的小手”。我為孩子們提供了水筆及投影儀。他們對用水筆描畫自己的手形產生了興趣，在描畫時很少有幼兒會漏畫手…… | | 關鍵字：科學 研究 幼兒 教師 教育機構 生長 發(fā)育 幼兒園 | | |
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