聾兒康復(fù)知識(shí)聽力語言康復(fù)
http://m.dcyhziu.cn 2007/5/26 源自:互聯(lián)網(wǎng) 【字體：
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聾兒康復(fù)是指利用聾兒的殘余聽力配戴合適的助聽器，經(jīng)過醫(yī)學(xué)的、教育的和強(qiáng)化訓(xùn)練等各項(xiàng)措施，使其在聽覺、語言、心理方面得到康復(fù)，達(dá)到“聾而不啞”從而回歸主流社會(huì)。要使聾兒實(shí)現(xiàn)康復(fù)，必須做好以下幾項(xiàng)工作：
一、選配助聽器。要能讓聾兒開口說話，首先要解決好聽的問題。來康復(fù)班就讀后，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫聾兒驗(yàn)配合適的助聽器，使他們的殘余聽力得到充分作用，聽力得到有效補(bǔ)償。為他們步入有聲世界提供重要保證。同時(shí)還指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握助聽器的使用、保養(yǎng)、維修等技術(shù)。
二、進(jìn)行聽覺訓(xùn)練。我們要根據(jù)測(cè)聽資料對(duì)每個(gè)聾兒做出具體的訓(xùn)練計(jì)劃，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。并指導(dǎo)聾兒按自己的聽力情況及時(shí)調(diào)試好助聽器，以便在課堂上發(fā)揮最佳效果。教師要及時(shí)控制好音量，減少噪音對(duì)聾兒殘余聽力的損害，要像愛護(hù)生命一樣，愛護(hù)聾兒的殘余聽力。
三、抓好語言訓(xùn)練。要使聾兒回歸有聲世界，要抓住聾童學(xué)前的早期語言康復(fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練他們的發(fā)音器官：如做舌操、吹泡泡、吹紙片、深呼吸等。還要進(jìn)行拼音訓(xùn)練和單詞訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中必須以口語為主導(dǎo)，配合一定的實(shí)物演示，反復(fù)多次地進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)聾兒的說話習(xí)慣，從而培養(yǎng)他們的說話能力。
四、搞好家長(zhǎng)培訓(xùn)。聾兒家長(zhǎng)掌握康復(fù)知識(shí)好差，將直接影響到康復(fù)效果。我們開辦家長(zhǎng)學(xué)校，每月集中培訓(xùn)一次，并建立聯(lián)系和家長(zhǎng)一日活動(dòng)制度，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，促進(jìn)了聾兒早日康復(fù)。現(xiàn)在第十小學(xué)就讀的劉某某，由于家長(zhǎng)通過培訓(xùn)懂得了聾兒康復(fù)知識(shí)，在家中積極配合學(xué)校老師進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練，使其較順利地進(jìn)普小學(xué)習(xí)。總之，要實(shí)現(xiàn)聾而不啞，讓聾兒能回歸社會(huì)主流，造福人類，需要學(xué)校老師的辛勤勞動(dòng)和家長(zhǎng)的積極配合以及社會(huì)各方的熱情關(guān)懷。
一、選配助聽器。要能讓聾兒開口說話，首先要解決好聽的問題。來康復(fù)班就讀后，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫聾兒驗(yàn)配合適的助聽器，使他們的殘余聽力得到充分作用，聽力得到有效補(bǔ)償。為他們步入有聲世界提供重要保證。同時(shí)還指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握助聽器的使用、保養(yǎng)、維修等技術(shù)。
二、進(jìn)行聽覺訓(xùn)練。我們要根據(jù)測(cè)聽資料對(duì)每個(gè)聾兒做出具體的訓(xùn)練計(jì)劃，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。并指導(dǎo)聾兒按自己的聽力情況及時(shí)調(diào)試好助聽器，以便在課堂上發(fā)揮最佳效果。教師要及時(shí)控制好音量，減少噪音對(duì)聾兒殘余聽力的損害，要像愛護(hù)生命一樣，愛護(hù)聾兒的殘余聽力。
三、抓好語言訓(xùn)練。要使聾兒回歸有聲世界，要抓住聾童學(xué)前的早期語言康復(fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練他們的發(fā)音器官：如做舌操、吹泡泡、吹紙片、深呼吸等。還要進(jìn)行拼音訓(xùn)練和單詞訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中必須以口語為主導(dǎo)，配合一定的實(shí)物演示，反復(fù)多次地進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)聾兒的說話習(xí)慣，從而培養(yǎng)他們的說話能力。
四、搞好家長(zhǎng)培訓(xùn)。聾兒家長(zhǎng)掌握康復(fù)知識(shí)好差，將直接影響到康復(fù)效果。我們開辦家長(zhǎng)學(xué)校，每月集中培訓(xùn)一次，并建立聯(lián)系和家長(zhǎng)一日活動(dòng)制度，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，促進(jìn)了聾兒早日康復(fù)。現(xiàn)在第十小學(xué)就讀的劉某某，由于家長(zhǎng)通過培訓(xùn)懂得了聾兒康復(fù)知識(shí)，在家中積極配合學(xué)校老師進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練，使其較順利地進(jìn)普小學(xué)習(xí)。總之，要實(shí)現(xiàn)聾而不啞，讓聾兒能回歸社會(huì)主流，造福人類，需要學(xué)校老師的辛勤勞動(dòng)和家長(zhǎng)的積極配合以及社會(huì)各方的熱情關(guān)懷。
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