|
 |
|
 |
| |
宿遷：寄宿制 學校政府加大投入，推進學校寄宿制建設，讓“留守兒童”把學校當成自己的“第二個家”。全市中學和中心小學校校都有寄宿生。
淮安：“代理家長” 在鄉鎮中小學所在地，經有關部門篩選認定，讓家長有一定文化水平、居室寬敞的家庭接受留守兒童寄宿，并收取一定費用�！按砑议L”負責留守兒童吃住和安全，督促他們做功課。洪澤縣老子山鎮數百名留守兒童在本鎮找到了“代理家長”。
響水：“三情結對” 該縣六套鄉發動當地老干部、老教師等“五老”，各自與自己有“親情關系”、“友情關系”和“鄰里關系”的535名留守兒童結對，關心他們生活和學習。
阜寧：留守孩子教育聯絡站 該縣溝墩鎮由學校牽頭，成立8個“留守兒童教育管理聯絡站”。聯絡站在各自然村設立106個輔導點，請當地“五老”擔任輔導員，定期與在外家長互通信息。學校為輔導點定期組織活動。 |
| |
| [打印此文][關閉窗口][返回頂部] |
| |
|
 |
|
