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標(biāo) 題：觀察：大學(xué)生“零薪酬”求職現(xiàn)象升溫
日期：2009/3/19 源自:中華職工學(xué)習(xí)網(wǎng)	【字體：】

今年找工作比往年顯然難了許多。越來越多的大學(xué)生開始感到經(jīng)濟(jì)危機(jī)給就業(yè)帶來的“寒意”：很多實(shí)力強(qiáng)、崗位好的企業(yè)不是今年沒有招聘計(jì)劃，就是招聘人數(shù)較往年少了一半還多。在很多招聘會(huì)上，為數(shù)不少的大學(xué)生打著“零薪酬”的口號(hào)為自己尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。　　而令他們想不到的是，由于不符合《勞動(dòng)合同法》的相關(guān)規(guī)定，大多數(shù)企業(yè)并不為此舉所動(dòng)。職場(chǎng)專家表示，對(duì)企業(yè)來說，畢業(yè)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力要遠(yuǎn)比不要薪酬更有吸引力。　　“零薪酬”求職現(xiàn)象升溫　　最近一段時(shí)間，北京某大學(xué)大四學(xué)生小邵愁云不展，問其緣由，他只說了兩個(gè)字“就業(yè)”。幾場(chǎng)校園招聘后，本來對(duì)就業(yè)自信滿滿的小邵開始泄氣，發(fā)出去的簡(jiǎn)歷如石沉大海，沒得到半點(diǎn)回應(yīng)。由于不斷碰壁，小邵開出了實(shí)習(xí)期“零薪酬”的條件，打算以此為自己制造點(diǎn)“優(yōu)勢(shì)”。“現(xiàn)在找工作太難了，幾乎都是幾千個(gè)人爭(zhēng)奪一個(gè)職位，我只是想以此吸引用人單位的注意，先占上一個(gè)崗位，如果工作得好，爭(zhēng)取留下。”小邵坦言，在應(yīng)聘公司的選擇上，他會(huì)選擇有一些知名度的公司，“雖然前3個(gè)月沒工資，但得到了鍛煉、經(jīng)驗(yàn)和留下的機(jī)會(huì)”。小邵說，即使3個(gè)月后沒有留在該公司，但擁有了在大公司實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和履歷也是很珍貴的。　　與小邵有同樣想法的人不在少數(shù)，在日前全國(guó)很多招聘會(huì)上，這種現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，不少大學(xué)生表示，由于單位招聘員工時(shí)，基本上都要求應(yīng)聘者有相應(yīng)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，作為剛剛從大學(xué)走出來的學(xué)生，“我們只得降低自己的標(biāo)準(zhǔn)，‘零薪酬’是不得不嘗試的一種方式”。　　職場(chǎng)專家就此指出，現(xiàn)在確實(shí)是就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，所以今年提出“零薪酬”的畢業(yè)生要比往年招聘時(shí)更加集中。中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授楊偉國(guó)對(duì)記者表示，今年學(xué)生的工作壓力比過去要大些，大學(xué)生為了得到一個(gè)好的工作，會(huì)想出一些辦法為自己就業(yè)增加籌碼。　　教育部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比去年增加64萬人。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，明年高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到611萬人，比今年還將增加52萬人。　　大學(xué)生提高核心競(jìng)爭(zhēng)力是關(guān)鍵　　“所謂‘零薪酬’對(duì)企業(yè)的用工成本沒有影響，只要是企業(yè)錄用員工，都要按規(guī)定與員工簽訂合同，并給予一定工資。”楊偉國(guó)指出，即使錄用這類人員，3個(gè)月后，如果企業(yè)覺得該人員不符合崗位需求，也將面臨著解雇等方面的成本問題。“加上《勞動(dòng)合同法》的約束，企業(yè)不會(huì)因?yàn)椤阈匠辍ッ斑`背法律規(guī)定的風(fēng)險(xiǎn)。”楊偉國(guó)認(rèn)為，企業(yè)還是會(huì)從應(yīng)聘人員的能力去判斷錄用與否，大學(xué)生“零薪酬”求職對(duì)于他們是否能找到工作的影響不大。　　“‘零薪酬’求職并不是一個(gè)真正解決就業(yè)問題的辦法。”把冉說，大學(xué)生將自己的就業(yè)期望值降低，此點(diǎn)可取，但并不是對(duì)工資的期望值降到“零”就一定能找到工作。就業(yè)的核心還是學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以及是否適合應(yīng)聘的崗位。“如果適合，公司自然會(huì)用適當(dāng)?shù)娜肆Τ杀救フ?qǐng)這些大學(xué)生。反過來說，如果不適合這個(gè)崗位，即使提出不要工資，公司也不會(huì)聘用這些人。”　　各方努力解決“誰為新手買單”　　一直以來，“誰為新手買單”這個(gè)話題被不斷提及，從各大招聘會(huì)上就可以看出，供需矛盾總是難以避免：60的求職者是即將畢業(yè)的高校學(xué)生，然而80的職位都是針對(duì)有一年以上工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人士。　　人力資源專家郭海苓表示，在大學(xué)生就業(yè)中，缺一些環(huán)節(jié)，就是沒有大學(xué)生就業(yè)的服務(wù)舉措，“無論是學(xué)校和企業(yè)的對(duì)接上，還是在對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)上，都存在漏洞”。郭海苓說，大量的畢業(yè)生在校期間沒有一個(gè)全面的技能培養(yǎng)。如何讓大學(xué)生真正走向就業(yè)崗位，非常重要。　　郭海苓建議，在學(xué)生大四期間，如果學(xué)校、企業(yè)能夠積極引導(dǎo)其實(shí)習(xí)，是非常好的做法，對(duì)其以后就業(yè)有很大的幫助。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間走向企業(yè)，可以學(xué)到技術(shù)、技能，獲得經(jīng)驗(yàn)；而在企業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)上，如果形成有效機(jī)制，其培養(yǎng)人才成本是很小的。如培養(yǎng)新進(jìn)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，增強(qiáng)員工的參與感等。　　把冉對(duì)此表示贊同，她認(rèn)為就業(yè)問題需要多方力量去解決。如企業(yè)能給學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校與企業(yè)建立“實(shí)習(xí)基地”等等。更重要的是，政府相關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)一些鼓勵(lì)企業(yè)使用大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這將有助于企業(yè)接受應(yīng)屆大學(xué)生，企業(yè)為“新手”買單，其實(shí)也是政府在為“新手”買單。　　專家觀點(diǎn)　　大學(xué)生自我“推銷”四部曲　　大學(xué)生提出“零薪酬”并不是一個(gè)真正解決就業(yè)問題的辦法。天際網(wǎng)職場(chǎng)研究中心顧問把冉指出，“大學(xué)生在求職時(shí)要有一定的方向性，這樣才能提高求職的效率。大學(xué)生要了解自己適合的方向及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，特別針對(duì)自己有過實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的職位去申請(qǐng)，在簡(jiǎn)歷的制作過程中，嚴(yán)格對(duì)照用人單位的崗位需求，將自己‘推銷’出去”。　　但目前很多大學(xué)生在制作簡(jiǎn)歷時(shí)，羅列了很多東西，想要做到全面，但絲毫沒有吸引人的地方。學(xué)生必須把自己的核心能力體現(xiàn)出來。　　這就要求大學(xué)生注意四個(gè)方面：第一，去干，即參與實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。目前企業(yè)對(duì)大學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)要求比較高，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生參與一些實(shí)習(xí)。把冉特別提醒，實(shí)習(xí)不要強(qiáng)調(diào)多，企業(yè)關(guān)注的是個(gè)人在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)怎樣，做過些什么，實(shí)際能力如何，而不是實(shí)習(xí)過多少家企業(yè)。　　第二，去想，即學(xué)會(huì)思考。在面試前將自己想清楚，如我是什么樣的人，我有哪些優(yōu)勢(shì)，我為什么應(yīng)聘這個(gè)崗位，我為什么比別人適合這個(gè)崗位……這些問題想清楚，會(huì)比“零薪酬”對(duì)企業(yè)有誘惑力得多。　　第三，寫清楚，即把個(gè)人能力轉(zhuǎn)換到簡(jiǎn)歷中，把最核心的東西體現(xiàn)出來，針對(duì)職位要求寫簡(jiǎn)歷。“只有對(duì)應(yīng)了職業(yè)要求的簡(jiǎn)歷才是好簡(jiǎn)歷。”把冉說，應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷中要體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)，而不是全面泛泛地羅列大學(xué)生應(yīng)具備的基本技能。　　第四，說出來，即畢業(yè)生要把自己核心的能力表達(dá)出來。

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