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標題：代表談以創新思維探索大學生就業之策
日期：2009/3/19 源自:中華職工學習網	【字體：】

我國當前就業形勢嚴峻，金融危機的發展動向及其影響，仍有不確定性。為此，我們應當從長計議，立足于科學發展觀的學習實踐成果，以創新思維跳出傳統模式，針對經濟發展方式轉變和知識經濟時代的要求，系統化地探索高等教育人才培養、高校畢業生就業渠道與機制、社會人力資源開發與管理的改革在全球經濟寒潮沖擊下，我國當前的就業形勢嚴峻。為應對高校畢業生就業壓力，中央和各地政府出臺了不少政策舉措。如國務院辦公廳發出通知，提出從2009年起用3年時間組織100萬未就業的高校畢業生參加見習，以為緩沖；又要求和鼓勵科研單位聘用高校畢業生參與研究，為此支付的勞務性費用和社會保險費補助可由項目經費列支。上海市政府出臺了《關于做好2009年上海高校畢業生就業工作的通知》，要求扶持高校畢業生自主創業；實施引導升學、技能培訓、職業見習和就業援助等六大專項計劃；加大就業服務和指導力度，等等。與此同時，各高校加大了相關工作力度；社會方方面面包括企業、行業協會、共青團、民政部門等也積極行動，“助推”大學生的就業和創業。可以相信，2009年高校畢業生的就業工作有望較為順利地推進。但是，金融危機的發展動向及其影響，仍有不確定性，為此我們應當從長計議，從戰略的高度和機制的較深層面來思考和破解高校畢業生的“就業難”問題。例如，自去年下半年起不斷蔓延的經濟不景氣是否會延續到明后年？影響會有多大？我國的產業結構調整和消費結構變化將對社會就業結構產生什么作用？高等教育的人才培養目標、方式和內容與社會人才需求的矛盾應怎么克服？為緩解眼下大學畢業生就業困境而由政府“埋單”的新增就業崗位，“投入-產出”效果如何？等等。立足于科學發展觀的學習實踐成果，以創新思維跳出傳統模式，針對經濟發展方式轉變和知識經濟時代的要求，我想，我們需要系統化地探索高等教育人才培養、高校畢業生就業渠道與機制、社會人力資源開發與管理的改革。第一，政府的教育主管部門和人力資源主管部門要加強溝通，形成合力，廣納良策，摸清供需潛力，縝密籌劃。結合中長期教育改革規劃的制定，著力改變培養和配置使用人才“兩張皮”的現狀；及時調整高校專業與課程設置，特別要尊重學生的自主性和選擇性，強化學生適應社會和知識技能“盤活、變現”理念和能力的培養。同時要探索“就業緩沖”模式和機制，使一部分高校畢業生以“專業志愿者”等形式，借助“準就業平臺”提升自身素質，并擇機優化就業定位。學生自主創業和職業技能培訓要作為正式課程，結合專業學習提前展開。第二，積極發展和優化政府主導的社會中介機構的組織職能，探索團組化、項目制和派遣制用人模式，探索“本地就業、異地工作”的人才流動機制，把人才密度過高地區的富裕人才“按需組合”，輸入“人才洼地”；還可探索組織符合條件的大學生參與援外和國際合作項目，在實踐中考察與培養青年才俊。推進機制改革，不再以“一考定案”的方式從應屆畢業生中招收公務員，改變先考上公務員再下基層鍛煉的模式，將先后次序易位。第三，對于積極響應國家號召，有志投身西部開發、邊疆農村與落后地區建設的大學畢業生，要加大精神和物質激勵力度，明確給予專業深造的優先機會。同時，對他們的戶籍管理和遷移應尊重個人意愿，用人單位要在工作與生活上給予更多關懷，并形成制度。第四，要加強輿論引導和就業指導，引導青年學生樹立正確的人生觀價值觀，修正家庭對大學生就業的種種不正確的期望與壓力。對大學生自主創業的成功案例的報道要全面、客觀，并警示創業風險，避免以偏概全，產生誤導。任何困難都是有時限的，而機制與體制的創新與改革，將幫助我們克服種種障礙，不斷前行。

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