隨著高考分數公布日期的臨近，如何填報高考志愿成了考生和家長最關心的話題。熱門專業年年都吸引大批考生填報，但是熱門專業就一定能找到好工作嗎？什么樣的專業才不會“畢業即失業”？

    麥可思公司（MyCOS）新近完成的“2007屆大學畢業生求職與工作能力調查”結果顯示：在20萬畢業半年后的學生中，最熱門的10個專業半年后的失業人數達到6．67萬人，占本科畢業生總失業人數的32.9％。（6月23日《中國青年報》）

    熱門專業竟然成了就業冷門，這種反常現象之所以出現是有原因的。其一，考生對熱門一涌而上，導致熱門過熱成了冷門。所謂“物極必反”，在社會熱炒熱門專業的背景下，在家長和考生為日后就業的現實考慮中，熱門專業容易就業這種符合常理的想法就理所當然地被人們所認同。因此，考生對所謂社會公認的熱門專業趨之若鶩，造成了這些專業人才的供大于求。其二，一些高校的專業設置不合理。學校是為社會培養人才的場所，其最終目標無非是讓每一個畢業生都能學以致用。因此，注重社會各專業用人需求變化，及時調整學校專業設置和招生人數就成為學校的一個日常性工作。可事實上，為數不少的高校反應遲緩，許多專業設置習慣于幾年甚至十幾年保持不變。這些勢必會導致人才培養和社會人才需求的脫節，一些學生“畢業即失業”也就在所難免。

    基于此，筆者覺得我們有必要從以下兩個方面入手，以求達到綜合利用教育資源，為學生節約時間、精力和財力的目的，實現大學畢業生的高就業率。第一，各中學、各高校及社會用人單位要通過多種方法和多條途徑為高中畢業生提供更多的社會用人信息，及時更新各專業的用人變化，讓考生在明確社會人才需求的基礎上做出理性的志愿填報。第二，國家和教育部門要在嚴謹調查和充分論證的基礎上，做好各高校專業的合理設置，各專業招生人數的分配和限制等主導性工作，引導高校人才培養朝著正確、良性、高效的方向發展，為社會進步做出積極的貢獻，避免教育資源浪費、人才浪費、給社會造成就業負擔等嚴重后果。