要推動“2030”青年群體就業(yè)再就業(yè)，必須以企業(yè)、社會、學校和家庭聯(lián)動的方式進行，在調動青年就業(yè)積極性的同時，為他們清除就業(yè)再就業(yè)的體制機制性障礙。

　　首先，學校應該加強對求職學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識教育，讓他們正確認識“勞動創(chuàng)造財富”的觀點，樹立積極的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識。在課程設置上，應依據學校類型和學生培養(yǎng)目標的不同，開展相應的教育培訓安排。其中，特別要鼓勵中等職業(yè)或技術學校的發(fā)展。

　　其次，家長應督促已達到勞動就業(yè)條件的孩子，走向社會、走向自立。絕不要讓他們躺在家庭的安樂窩中享受，不要讓他們形成“啃老”的依賴心理。可能的話，對孩子的資金幫助，不要只是用于生活費用支出，還應盡可能地體現(xiàn)在對他們的技能發(fā)展和創(chuàng)業(yè)資助上。

　　第三，建議通過政府相關的政策引導，調動企業(yè)接收“2030”青年群體就業(yè)再就業(yè)的積極性。對接收普通青年群體，特別是殘疾青年就業(yè)再就業(yè)的企業(yè)，可以給予一定的稅收優(yōu)惠。同時，應大力整頓企業(yè)的用工狀況，整頓一些企業(yè)不規(guī)范聘用退休工人過多的狀況。

　　第四，企業(yè)應增強社會責任感，既要注重有效吸引和培育技能人才，也要樹立大局觀念，積極吸納待就業(yè)青年，同時在崗前培訓、工作待遇和社會保障方面予以有效維護。