一、培訓聯盟的方式被越來越多的培訓機構認可。2003年10月中國培訓推廣聯盟成立。該聯盟由中國管理資訊網發起，中青在線、中華企管網等網站參與。作為中國培訓推廣第一品牌，該聯盟的宗旨提升培訓產品的推廣力度、優化推廣渠道、整合各類媒體與推廣形式，為培訓機構提供整體化、全方位的培訓課程推廣方案，實現高度專業化、網絡與平面媒體互動的推廣效果。從該聯盟成立后的推廣效果來看，這種方式被越來越多的培訓機構認可。

　　二、培訓需求更多更高。隨著時間的推移中國在WTO進程會越來越深入，國際化向行業縱深發展越來越明顯，人們對于培訓的需求也會越來越多，對于培訓的需求層次也會越來越高。 　　

三、培訓產品個性化。量身定做的培訓將會受到人們的歡迎。戴爾國際英語學校去年推出一款個性化的培訓產品，收費價格也很高，一個小時將近300塊錢，結果到現在報名的人絡繹不絕。個性化培訓的市場空間將會大大增長。

　　四、培訓項目多元化。2004年將出現許多嶄新的、非認證形態的培訓項目，這些項目緊跟市場需求，靈活地設置課程體系，聘請專家授課，提供更加豐富的培訓服務。這些培訓課程，著眼實際知識的獲得和實際技能的掌握，不追求名分、認證和形式等，這也是培訓發展成熟的表現。

　　五、培訓消費會趨于理性。隨著認證培訓的不斷普及，學員的消費心理也日趨理性和成熟，他們選擇培訓項目時將會更加冷靜和客觀。消費者對講師的盲目崇拜，對熱點的盲目追求，對熱點的課程盲目選擇會消退。

　　六、培訓課程更注重出口和入口。2004培訓市場上推出的課程，在設計和宣傳工作上培訓機構會更多注重出口和入口，即注重培訓產品的對接。“入口”是指培訓市場的細分，培訓機構針對哪類人群推出課程都要進行有針對性的研究；“出口”是培訓中上一個的課程要考慮能不能適應學員的需要，下一步都必須考慮到和下一個出口進行對接。

　　七、實用化的培訓課程市場空間會擴大。前幾年，學員參加培訓比較注重考試類的，現在受外在影響比較多，特別是職場競爭壓力的加大，學員參加培訓都較注重要真正要學到知識。他們的學習目的很明確。

　　八、職業資格認證泛化。2004年目標對象狹窄的認證和考試以及相關的培訓將來會出現泛化的傾向。如目前的PMP認證，在前幾年的時間里，一共認證考試通過1千多人，結果上一次考試全國3千人報名，通過了800人，這一趨勢在2004年將會更加強化。

　　九、普通培訓的專業化、行業化。作為一個概念的培訓將來不再作為一個單純的概念，比如說學英語，在以前就是單純學的英語。在今后一段時間，培訓會出現針對某個行業的英語培訓或者其他類別的培訓。

　　十、國內外機構的合作辦學會增多。2003年進入中國的“洋培訓”比較多。“洋培訓”推出的課程往往帶有很強專業性和針對性，其中80％的課程是聯合開發出的適合國內消費者口味的課程。在2004年這種合作會更多。