近年來的大學(xué)畢業(yè)生都會(huì)面對(duì)同一難題：求職問題！相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在畢業(yè)當(dāng)年成功就業(yè)的大學(xué)本科生不及畢業(yè)人數(shù)的20％。

　　不要以為本科以上學(xué)歷、211院校畢業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)……就能夠在求職路上一帆風(fēng)順了。如果你去過幾次人才招聘會(huì)或參加過幾次面試，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些都不是你能成功求職的必要條件。

　　為此，樂成職業(yè)培訓(xùn)中心就業(yè)輔導(dǎo)老師為我們指出了在求職過程中受挫中的隱因：隨著用人單位理念的提升，絕大多數(shù)的企業(yè)最需要的并非學(xué)歷、畢業(yè)院校、專業(yè)這些光環(huán)，而是能夠穩(wěn)定、踏實(shí)、快速出成果的員工。由于前兩點(diǎn)來源于職業(yè)素質(zhì)教育，而后一點(diǎn)更多的依賴于學(xué)生的職業(yè)定位，因此，很多企業(yè)都會(huì)嚴(yán)格考核應(yīng)聘人員的實(shí)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)或者校外活動(dòng)的情況。然而現(xiàn)在愿意為應(yīng)屆生提供實(shí)習(xí)、培養(yǎng)機(jī)會(huì)的機(jī)構(gòu)鳳毛麟角，這就要求大學(xué)生將自身培養(yǎng)成為企業(yè)需要的職業(yè)人，而這個(gè)要求多數(shù)只能通過職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能迅速實(shí)現(xiàn)。

　　同時(shí)，由于社會(huì)上各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的魚龍混雜現(xiàn)象，用人單位對(duì)于應(yīng)聘者的考核并不局限在是否受過何種職業(yè)教育培訓(xùn)，更多的會(huì)從應(yīng)聘者本身學(xué)歷、性格特征、接受的職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)習(xí)項(xiàng)目等來統(tǒng)籌考核，但這些問題卻很少有職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)愿意為學(xué)員提供。

　　因此，專家建議：學(xué)歷、學(xué)位和學(xué)識(shí)已經(jīng)成為目前考生就業(yè)的必備條件，前兩樣都能夠通過傳統(tǒng)教育取得，但是對(duì)于要求更多內(nèi)涵的“學(xué)識(shí)”成為了學(xué)生就業(yè)受挫的隱因。這就要求學(xué)生在定制職業(yè)培訓(xùn)課程的時(shí)候就對(duì)自己有個(gè)良好的規(guī)劃，同時(shí)在選擇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候，充分考核學(xué)校是否能夠提供更靈活的教學(xué)體系、更快更新的教學(xué)內(nèi)容、更多的實(shí)踐和實(shí)戰(zhàn)、更強(qiáng)大的師資力量。同時(shí)，選擇一個(gè)在上升中的產(chǎn)業(yè)，要比選擇一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)要有更多、更好的發(fā)展空間。

　　比如移動(dòng)通信行業(yè)就是一個(gè)典型的朝陽產(chǎn)業(yè)，近幾年來，3G技術(shù)應(yīng)用的步伐越來越快，對(duì)人們的工作、學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生革命性的變化——手機(jī)高速上網(wǎng)、手機(jī)網(wǎng)上交易、可視電話、移動(dòng)商務(wù)、手機(jī)游戲等等，這些豐富多彩的應(yīng)用，急需大量的專業(yè)人才來進(jìn)行開發(fā)。