“問渠哪得清如許，唯有源泉活水來。”企業(yè)活力源泉來自哪兒？是學習，是創(chuàng)建學習型企業(yè)所激發(fā)出的生存與勃發(fā)的力量。

　　2002年初，按照集團公司總體戰(zhàn)略目標要求，中鐵四局五公司開展了創(chuàng)建學習型企業(yè)的探索。幾年以來，公司先后榮獲“全國施工企業(yè)設備管理優(yōu)秀單位”、“全國合理化建議和技術改造先進單位”、“全國用戶滿意施工企業(yè)”、“全國精神文明建設工作先進單位”、“江西省文明單位”、“ 江西省五一勞動獎狀”、“江西省優(yōu)秀企業(yè)”等稱號。沉甸甸的獎狀，蘊涵了中鐵四局五公司狠抓創(chuàng)建學習型企業(yè)工作、激發(fā)企業(yè)活力的探索與思考。
　　組織領導是學習型企業(yè)推進關鍵
　　中鐵四局五公司成立了以董事長、總經(jīng)理掛帥的領導小組，設立了“創(chuàng)建工作管理”和“專業(yè)技能培訓教育”兩個職能辦公機構(gòu)，指派專人負責具體工作，制定出以“形成一個體系、建好五支隊伍、提高三種素質(zhì)、增強三種能力”為核心內(nèi)容的“1533”工作目標體系。內(nèi)容涉及《創(chuàng)建學習型企業(yè)工作安排》、《學習型領導班子考核辦法》、《學習型企業(yè)員工考核、考試管理辦法》、《技術（業(yè)務）狀元擂臺賽實施辦法》和人事、分配、教育等相關制度。2003年元月，《五公司創(chuàng)建學習型企業(yè)工作安排》（匯編本）通過公司一屆三次職工代表大會的審議，修訂完成，成為指導全公司創(chuàng)建學習型企業(yè)工作的綱領性文件；并通過“三個結(jié)合”，既大會宣傳與重點指導相結(jié)合、理論輔導與案例講解相結(jié)合、制定規(guī)劃與輿論引導相結(jié)合，讓企業(yè)員工、特別是企業(yè)領導充分認識創(chuàng)建學習型企業(yè)的必要性，真正感受到學習型組織的強大生命力。公司網(wǎng)站開辟了“秋天一博”網(wǎng)絡學習專欄，連續(xù)向公司廣大干部員工推薦并發(fā)放《送給加西亞的信》、《學哲學用哲學》、《格蘭仕精神》、《沒有任何借口》等書籍，登錄20余萬字的讀書心得體會，并編輯公司員工閱讀《贏在執(zhí)行力》、《細節(jié)決定成敗》等書目后的心得《讀書札記》一冊。公司電視臺專門推出了《“我說創(chuàng)建學習型企業(yè)”人物訪談》欄目，定期邀請公司干部員工暢談公司改革發(fā)展前景與創(chuàng)建學習型企業(yè)的現(xiàn)實意義和典型經(jīng)驗及存在的問題等。為全面打造學習型企業(yè)，五公司還從2005年起以觀念更新、體制革新、學習創(chuàng)新、制度鼎新“四新”推進學習力、創(chuàng)新力、競爭力提高為思路，全年分4個階段、按10項舉措全面實施創(chuàng)建方案。與此同時，中鐵四局五公司在創(chuàng)建學習型企業(yè)過程中，建立了述學制度，提高領導干部層面的管理水平和綜合素質(zhì)。2003年以來，公司領導在黨委中心組作專題發(fā)言70余人次，中層干部學習交流活躍，以多種方式交流學習體會、調(diào)研報告等150余篇，在報刊上發(fā)表論文60多篇，其中創(chuàng)建學習型企業(yè)專題就有15篇（次）。 現(xiàn)在，中鐵四局五公司開展學習型企業(yè)組織創(chuàng)建活動的單位越來越多，據(jù)統(tǒng)計，目前共創(chuàng)建各類學習型組織73個，其中學習型領導班子42個，學習型單位（分公司、經(jīng)理部、中心）35個，學習型機關1個，學習型社區(qū)4個，形成了“人人講學習、人人參與學習”的良好氛圍。
　　提高全員整體素質(zhì)是學習型企業(yè)根本目的
　　中鐵四局五公司創(chuàng)建學習型企業(yè)伊始，主要通過四種途徑開展：一是通過舉辦知識講座，宣傳和普及學習型組織的理論，尤其是以黨委中心組學習為龍頭，帶動和促進全公司的學習。公司每名領導都自定主題，明確綱要，充分利用下基層檢查工作和會議等形式向員工作輔導報告。二是建立《中鐵四局五公司創(chuàng)建學習型企業(yè)網(wǎng)絡學習辦法》，設置理論普及、創(chuàng)建動態(tài)、學習交流等10多個欄目，為學習交流提供了方便快捷的載體和平臺。三是制定《中鐵四局五公司創(chuàng)建學習型企業(yè)規(guī)劃》，明確10項學習制度和5項保證措施。四是組織人員聯(lián)系公司實際，編印《學習型組織60問》，匯編具有公司特色的創(chuàng)建典型經(jīng)驗，促進公司各創(chuàng)建單位間的橫向交流和縱向探討。如：公司沈陽地鐵經(jīng)理部在創(chuàng)建學習型項目中，充分發(fā)揮職工夜校的功能，結(jié)合城市地下通道施工的管理熱點，狠抓新工藝、新方法的崗前技術交底和事中技術控制培訓，為員工學習知識、鉆研業(yè)務開辟了良好的場所。公司武廣客運專線新廣州站、武廣客運專線二標和福廈鐵路項目經(jīng)理部發(fā)揮自身硬件優(yōu)勢，結(jié)合工程項目實際，組織持續(xù)性的“崗位大練兵”和“導師帶徒”活動，創(chuàng)造性地實行了“有證上崗、無證待崗、多證加薪”的激勵機制，鼓勵員工向一專多能復合型人才方面發(fā)展。 據(jù)統(tǒng)計，自創(chuàng)建學習型企業(yè)活動開展以來，中鐵四局五公司“專業(yè)技能培訓教育”辦公室組織人力編制了容量達15 000題的員工培訓考試題庫，涵蓋了公司現(xiàn)有各崗位工種、各級別中的工藝理論，以及思想政治教育和職業(yè)道德規(guī)范等相關內(nèi)容，以“認崗達標”的模式對公司員工進行了競聘考核，對獲得“技術狀元”稱號的35名員工，除頒發(fā)證書和獎金外，還給予發(fā)放三年技術津貼，納入公司“人才庫”管理。“精一門、通二門、會三門”已成為廣大員工的自覺行動，涌現(xiàn)出“全國重點工程建設青年標兵梅魁”、“安徽省青工技能技術（管道工）狀元李虎”、“中鐵四局集團學習型員工彭濤”等一大批崗位創(chuàng)新的先進典型。
　　尋找突破、發(fā)展自我是學習型企業(yè)必由之路
　　在探索成功的道路上，不僅需要他人的大力幫助，還需要一種千錘百煉的勇氣與力求完美的精神。中鐵四局五公司結(jié)合實際情況，選擇創(chuàng)建企業(yè)學習型組織為突破口，從抓學習型領導班子建設入手，增強帶動效應；從抓學習型團隊建設入手，提高員工素質(zhì)；從抓企業(yè)文化建設入手，塑造企業(yè)良好形象。不同切入點的選擇，既有利于創(chuàng)建工作順利起步，又使之更具務實性，從而使得企業(yè)活力管理發(fā)揮出最大潛能。 承建深圳地鐵五標段工程的中鐵四局五公司深圳經(jīng)理部，就是一個成功的典范。他們以施工項目為依托，成立單項的技術攻關小組和QC質(zhì)量管理活動小組，把公司每年從驗工中提取的3.5‰科技創(chuàng)新專項資金落到實處，重點用于復雜地質(zhì)隧道、地鐵的科技攻關項目，至今取得了4項QC成果，獲得省部級科研進步獎，其中“水平旋噴樁施工”工藝還獲得國家QC成果“舜杰杯”獎。項目經(jīng)理部有11人次對地鐵施工在安全、質(zhì)量、技術創(chuàng)新應用等方面的實踐進行了理論探討，并在《城市軌道研究》、《現(xiàn)代隧道技術》等省部級刊物發(fā)表，項目有3人被列為集團公司科研學術帶頭人。 鑒于企業(yè)規(guī)模擴張和工程技術含量增加的實際，中鐵四局五公司還于2006年成立了公司技術中心，設立隧道地下工程、橋梁、路基及軌道和結(jié)構(gòu)等專業(yè)技術崗位，旨在行使對全公司施工技術管理、科技管理及重大關鍵技術的決策和研究開發(fā)職能，實現(xiàn)企業(yè)技術管理與工程項目效益的有機結(jié)合。2006年，五公司科技中心對他們承建的福廈鐵路、沈陽地鐵“井點降水”等實施施工組織設計審核或?qū)徟�，完成了“SMW樁施工技術標準”、“超前小導管及注漿施工技術標準”等6項企業(yè)施工技術標準的編寫及應用，其中《城市地鐵車站單跨軍用梁蓋挖順筑施工工法》，入選建設部組織編撰的國家級工法匯編叢書；北京地鐵《地鐵隧道大小斷面突變施工工法》、深圳灣大橋《部分長線法預制節(jié)段拼裝橋梁施工工法》、杭州灣大橋《淺層氣富集區(qū)海上鉆孔灌注樁施工技術》被評為鐵道部工法。專利管理工作取得新突破，由五公司科技中心和北京地鐵項目經(jīng)理部開發(fā)的《地鐵隧道大小斷面突變施工工法》成功申請了國家專利。 中鐵四局五公司在創(chuàng)建學習型企業(yè)中深刻感受到：現(xiàn)代企業(yè)競爭實質(zhì)上是學習力和創(chuàng)新力的較量，誰能迅速把學習力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新力，誰就贏得發(fā)展的主動和領先的優(yōu)勢。變革思想觀念，確立靈活的學習觀念和學習方法；強化創(chuàng)新力，做到創(chuàng)新管理、創(chuàng)新模式，解決好繼承與發(fā)展的問題，是他們目前正在進行的深入創(chuàng)建學習型企業(yè)、扎實推進企業(yè)活力管理的工作指導思想。