日前，教育部副部長(zhǎng)陳小婭在山西大同、朔州、忻州、太原市調(diào)研高中教育后強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)探索高中教育體制、機(jī)制的改革，走內(nèi)涵發(fā)展、多樣化發(fā)展、特色發(fā)展的道路，深入推進(jìn)課程改革，增加課程的多樣性和選擇性，著眼學(xué)生全面發(fā)展和一生的成長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　近年來(lái)，山西高中教育發(fā)展進(jìn)入全面提升階段，近5年多渠道投入建設(shè)資金達(dá)92億元，辦學(xué)條件得到全面改善，高中毛入學(xué)率達(dá)85%，普及率不斷提高，優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大，對(duì)落實(shí)政府辦學(xué)責(zé)任、規(guī)范辦學(xué)行為、完善教學(xué)評(píng)估方式等效果明顯。在與部分高中校長(zhǎng)座談后，陳小婭指出：要研究高中教育發(fā)展的方向和趨勢(shì)，在新的歷史時(shí)期，基本普及后的高中教育如何發(fā)展，高中教育如何改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，才能有利于創(chuàng)新人才和拔尖人才的脫穎而出。要推動(dòng)高中教育走內(nèi)涵發(fā)展的道路，推動(dòng)學(xué)校多樣化發(fā)展，形成各自的辦學(xué)特色、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。

　　陳小婭指出，要深入推進(jìn)高中課程改革，實(shí)現(xiàn)課程多樣化，增加選擇性。教育是面向未來(lái)的，要按照鄧小平提出教育“三個(gè)面向”的要求，從不同的層面去突破。通過(guò)深入推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)課程的多樣性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生有更多的選擇，給學(xué)生選擇的權(quán)利。學(xué)生的人格、品質(zhì)、各種能力，不是靠機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練出來(lái)的，對(duì)高中教育來(lái)說(shuō)，合適的教育就是最好的教育，如通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)就是很好的方式。陳小婭強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)探索高中教育體制機(jī)制的改革。高中教育的發(fā)展與義務(wù)教育發(fā)展不同，不要照搬義務(wù)教育的發(fā)展模式，要通過(guò)改革、完善、調(diào)整、創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)校的多樣化發(fā)展，校長(zhǎng)要有新的教育理念和教育思想，不同類型的學(xué)校要探索、創(chuàng)造各自改革的新路，促進(jìn)高中教育又快又好發(fā)展。

　　在山西調(diào)研期間，陳小婭考察了山西4個(gè)市的6所不同類型的高中學(xué)校，對(duì)同煤一中開展研究型學(xué)習(xí)活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，懷仁一中的規(guī)范化、精細(xì)化管理，太原綜合高中、山大附中根據(jù)不同情況探索人才培養(yǎng)模式給予了高度評(píng)價(jià)。