高校就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)關(guān)注學(xué)生職業(yè)發(fā)展

　　面對就業(yè)，大學(xué)生經(jīng)常會問：怎樣的就業(yè)才是令人滿意的就業(yè)？到需要自己的地方還是到條件優(yōu)越的地方？一次就業(yè)是否決定終身？這一系列的問題，同樣擺在大學(xué)思想政治工作者們的面前。

　　如何回答學(xué)生的這些問題？在日前舉行的“在就業(yè)工作中加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育”座談會上，與會高校認(rèn)為，思想政治教育和就業(yè)工作的密切結(jié)合和相互推進(jìn)，可以形成更高層次可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。

　　擇業(yè)觀成順利就業(yè)“瓶頸”

　　根據(jù)北京師范大學(xué)最近在京、津兩地所作的一份調(diào)查顯示，70％以上的大學(xué)畢業(yè)生希望留在大中城市工作，很多博士、碩士畢業(yè)生選擇本來只需要本科畢業(yè)生就能干好的工作崗位，就業(yè)觀念已成為制約畢業(yè)生順利就業(yè)的“瓶頸”。

　　對此，天津大學(xué)黨委書記劉建平指出，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，一定要思想先行。就業(yè)教育要與思想教育相輔相成，緊密結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中帶有傾向性的問題，有針對性地開展教育工作，思想教育與就業(yè)指導(dǎo)的密切配合，可以增強(qiáng)教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀念。

　　記者在采訪中了解到，在北京的很多外地畢業(yè)生不甘心離京就業(yè)，寧愿當(dāng)“北漂”，或者在北京實(shí)在無法就業(yè)時再到京外但為時已晚。

　　而部分北京生源的畢業(yè)生就業(yè)期望值較高，有的盲目選擇繼續(xù)升學(xué)，最終錯過就業(yè)的最好時機(jī)或者連續(xù)幾年考研未果，在這種情況下，就業(yè)滿意度和就業(yè)質(zhì)量都難以真正提高。

　　“幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀，學(xué)生才能有發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，找準(zhǔn)自己與社會的契合點(diǎn)，人盡其才，順利、及時就業(yè)�！笔锥紟煼洞髮W(xué)黨委副書記陳寧說。

　　“發(fā)展性”就業(yè)指導(dǎo)還很不夠

　　南開大學(xué)2006級學(xué)生在收到“入學(xué)通知書”的同時也收到了學(xué)校寄出的“致南開大學(xué)新生的一封信”，南開給新生布置了一份特別的暑期作業(yè)，要求學(xué)生在入學(xué)前利用暑假時間做一份義工，從而了解社會，增強(qiáng)責(zé)任，認(rèn)知自我，為入學(xué)后進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃提前做好準(zhǔn)備，并要求學(xué)生形成書面心得報告，入學(xué)后由輔導(dǎo)員進(jìn)一步指導(dǎo)。

　　長期以來，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作大多停留在對學(xué)生擇業(yè)階段的指導(dǎo)，屬于“問題性”指導(dǎo)，只重視擇業(yè)問題而忽視了更為重要的學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展，而“發(fā)展性”指導(dǎo)這一就業(yè)指導(dǎo)中的核心工作做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。像南開大學(xué)這樣做的高校并不是很多。

　　授人以魚不如授之以漁。北京科技大學(xué)黨委副書記陳曦說，作為重點(diǎn)大學(xué)，僅僅幫助學(xué)生找到一份工作其實(shí)并不難，更重要的是要著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，幫助學(xué)生提前規(guī)劃職業(yè)方向�；�于這樣的理念，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的對象不僅是畢業(yè)生，而是應(yīng)該貫穿整個大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程。

　　職業(yè)指導(dǎo)成思政教育新載體

　　最近，一本深入報道17位曾榮獲“北京市十大杰出青年”稱號的北大校友成功故事的《大才精誠》，在北京大學(xué)生中受到青睞，北京大學(xué)近期準(zhǔn)備向每位本科畢業(yè)生贈送此書。北京大學(xué)黨委副書記張彥表示，這也是北大職業(yè)指導(dǎo)教育活動的一個重要組成部分，幫助大學(xué)生形成“行行可建功，處處能立業(yè)，勞動最光榮”的新型就業(yè)觀、成才觀。

　　職業(yè)生涯輔導(dǎo)教育的興起，為思想政治教育開辟了新途徑，提供了新載體。北京航空航天大學(xué)近年來形成了“圍繞就業(yè)談發(fā)展，做好發(fā)展成棟梁”的較為全面系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，能夠培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，為學(xué)生提供與職業(yè)發(fā)展設(shè)想相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐機(jī)會，在學(xué)生職業(yè)選擇后，還可以為學(xué)生提供心理調(diào)適方面的指導(dǎo)和幫助。

　　學(xué)校周到、細(xì)致的服務(wù)贏得了學(xué)生對就業(yè)工作的高度認(rèn)可。清華大學(xué)以成才觀和擇業(yè)觀教育為切入點(diǎn)，啟動“我伴祖國共輝煌”主題教育活動，引起了畢業(yè)生們強(qiáng)烈的共鳴。幾年來，學(xué)校畢業(yè)生到國家重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域就業(yè)的人數(shù)和比例逐年上升，2006年達(dá)到46.3%，今年將突破50％。