企業(yè)的核心競爭力貫穿于企業(yè)的技術(shù)、管理、組織和文化之中，而其中人是最關(guān)鍵的因素。企業(yè)不僅要有優(yōu)秀的管理者、優(yōu)秀的科技人員，更要有一批優(yōu)秀的員工。先進(jìn)的技術(shù)、先進(jìn)的工藝、先進(jìn)的設(shè)備可以化錢引進(jìn)，但是高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是買不來的，而這是恰恰又是企業(yè)最重要的核心競爭力。班組是培育人才、激勵人才最重要、最直接的陣地，也是每一個企業(yè)提升核心競爭力的最重要基礎(chǔ)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，就是要提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，更快、更好地適應(yīng)不斷更新的技術(shù)要求，最終實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的目的。因此，我們說學(xué)習(xí)型班組建設(shè)是提升企業(yè)核心競爭力的本質(zhì)要求。具體可以體現(xiàn)在以下四個方面：

　　一、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)可以形成員工共同的價(jià)值觀

　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組強(qiáng)調(diào)班組成員形成共同的價(jià)值觀，這是企業(yè)核心競爭力之魂。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是從建立個人愿景開始，然后以自身個人愿景的提升來引導(dǎo)全體成員建立共同愿景和組織核心價(jià)值觀，這將對最大限度地集聚員工心智和力量產(chǎn)生催化作用。試想一個員工愿景一致、奮斗目標(biāo)集中的企業(yè)，怎能不迸發(fā)出巨大的活力？航天在50年的發(fā)展中孕育了航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神和“載人航天”精神，這是我們一筆寶貴的精神財(cái)富和無形資產(chǎn)。所以上海航天在學(xué)習(xí)型班組建設(shè)中一直致力于引導(dǎo)員工樹立以國為重、以人為本、以質(zhì)取信、以新圖強(qiáng)的核心價(jià)值觀，通過形式多樣的主題教育活動和潛移默化的引導(dǎo)將這一理念深深植入員工心中。現(xiàn)在無論走到上海航天的哪一個研究所、哪一個班組，都會感受到員工那種強(qiáng)烈的愛國、強(qiáng)軍、報(bào)效祖國的激情，全體成員都有高度的責(zé)任感和使命感。共同的理念化為一致的行動，近年來上海航天取得了以“神舟五號”、“神舟六號”為代表的一系列型號研制和發(fā)射任務(wù)的圓滿成功，極大地提升了企業(yè)的社會形象，贏得了社會各屆的廣泛關(guān)注。可以說沒有員工共同的價(jià)值觀，就沒有上海航天今天的成就。學(xué)習(xí)型班組建設(shè)促進(jìn)員工形成共同的價(jià)值觀，對于提升企業(yè)核心競爭力有著不可替代的作用。

　　二、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)可以提升員工的創(chuàng)新思維與創(chuàng)造才能

　　學(xué)習(xí)型班組建設(shè)可以提升員工的創(chuàng)新思維與創(chuàng)造才能，這是企業(yè)核心競爭力之本。在知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)的生存和發(fā)展已經(jīng)不再是單純地依靠降本增效，而是更多的體現(xiàn)在創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力以及反應(yīng)速度的較量上。一個企業(yè)要想做到持續(xù)發(fā)展，就必須不斷創(chuàng)新。只有通過創(chuàng)新，才能提高企業(yè)的核心競爭力，但創(chuàng)新的根基是學(xué)習(xí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，要求以學(xué)習(xí)促進(jìn)創(chuàng)新，把創(chuàng)新發(fā)展作為學(xué)習(xí)的根本目的，實(shí)現(xiàn)以觀念、知識、智能更新為特點(diǎn)的人力資源創(chuàng)新和制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新。學(xué)習(xí)型班組建設(shè)也強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成創(chuàng)造力，使班組成員有各具特色的創(chuàng)新思維與創(chuàng)造性才能，通過學(xué)習(xí),持續(xù)激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望, 不斷產(chǎn)生創(chuàng)新成果。上海航天在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，始終強(qiáng)調(diào)“以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以創(chuàng)新為動力”，緊密結(jié)合職工素質(zhì)工程，著力提高班組創(chuàng)新能力。各班組通過廣泛開展技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)、崗位練兵、良師帶徒等活動，普遍提高廣大職工的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平。同時以唐建平班組為榜樣，在全系統(tǒng)進(jìn)一步營造激發(fā)自主創(chuàng)新的良好環(huán)境，形成一個推動技術(shù)創(chuàng)新工作的良好氛圍，破除一切固步自封、槍打出頭鳥的陳規(guī)陋習(xí)，努力構(gòu)建鼓勵創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、允許探索失敗的新時期班組創(chuàng)新理念。同時在班組積極倡導(dǎo)自主知識產(chǎn)權(quán)的運(yùn)用和保護(hù)，鼓勵班組和員工申報(bào)專利，促進(jìn)企業(yè)把航天科技能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的知識產(chǎn)權(quán)競爭力。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，凝聚、造就了越來越多富有創(chuàng)新精神的航天人才，近年來有多人榮獲全國、中央企業(yè)和上海市優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果，對于提升企業(yè)核心競爭力發(fā)揮了根本性作用。

　　三、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)可以提升企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力

　　學(xué)習(xí)型班組建設(shè)可以提升企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力，這是企業(yè)核心競爭力之基。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的不竭動力，而學(xué)習(xí)無疑是創(chuàng)新的源泉，因此企業(yè)的學(xué)習(xí)能力本身就是一種核心競爭力。學(xué)習(xí)型班組建設(shè)促進(jìn)班組內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，寬松的工作環(huán)境，以及互動共進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。善于不斷學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，特別是學(xué)習(xí)型組織重視組織學(xué)習(xí)，將組織作為學(xué)習(xí)的主體來看待，效果要超過個人學(xué)習(xí)效果的總和。另外，學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的融合，將工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，直接推動學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，最終達(dá)到提升企業(yè)核心競爭力的目標(biāo)。上海航天經(jīng)過多年的班組建設(shè)，特別在引入學(xué)習(xí)型班組的理念后，真正感受到了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)在提升班組的學(xué)習(xí)能力，提高員工的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，謀求航天持續(xù)性發(fā)展方面產(chǎn)生的積極效應(yīng)。在組織學(xué)習(xí)方式上，我們一方面倡導(dǎo)從合作中學(xué)習(xí)。航天是大系統(tǒng)工程，我們要求班組在完成各自工作的同時，積極消化、吸收先進(jìn)技術(shù)，學(xué)習(xí)相關(guān)分系統(tǒng)、協(xié)作方在技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、組織管理等多方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法，并能創(chuàng)造性地加以運(yùn)用，帶動自身技術(shù)和管理水平的不斷提高。另一方面倡導(dǎo)從自身的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，善于用過去的成功實(shí)踐去總結(jié)出規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，并迅速把新知識應(yīng)用于后續(xù)的工作。在組織學(xué)習(xí)機(jī)制上，班組也動了很多腦筋，想了很多辦法，形成了多種樸實(shí)無華但行之有效的組織學(xué)習(xí)機(jī)制，包括召開各種會議如誓師會、總結(jié)研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、科技沙龍等，達(dá)到集思廣益的目的。在組織學(xué)習(xí)保障上，要求企業(yè)提供職工交流的設(shè)施和環(huán)境，積極引導(dǎo)班組建立透明、公開、民主化的決策機(jī)制，創(chuàng)造有利于每位職工發(fā)揮創(chuàng)造力的文化環(huán)境。善于學(xué)習(xí)，善于吸收，是企業(yè)成功的關(guān)鍵；比別人學(xué)習(xí)得更快、更好，是未來唯一持久的優(yōu)勢；學(xué)習(xí)是掌握先機(jī)、贏得競爭的必不可少的手段與途徑。組織學(xué)習(xí)為企業(yè)提升競爭力提供了一種可能。

　　四、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)可以促進(jìn)企業(yè)和諧

　　學(xué)習(xí)型班組建設(shè)可以促進(jìn)企業(yè)和諧，這是企業(yè)核心競爭力之源。黨的十六屆六中全會強(qiáng)調(diào)社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。同樣，企業(yè)的發(fā)展也離不開一個和諧的企業(yè)氛圍，而學(xué)習(xí)型班組建設(shè)正是在構(gòu)建和諧方面發(fā)揮著不可替代的作用。學(xué)習(xí)型班組提倡高度的人性化管理和自主管理，要求成員之間充滿和諧與信任，促進(jìn)全體成員的相互影響和溝通。今年上海航天在班組建設(shè)中明確提出和諧班組理念，就是要進(jìn)一步提高班組的民主管理、自主管理水平，發(fā)揮班組團(tuán)結(jié)凝聚的作用，讓班組成員之間充滿和諧與信任，充分交流與溝通。從實(shí)踐效果來看，充分挖掘?qū)W習(xí)型班組建設(shè)中和諧內(nèi)涵，讓職工心更平、氣更順、干勁更足，必將促進(jìn)企業(yè)的全面、系統(tǒng)、可持續(xù)發(fā)展。

　　總之，班組是企業(yè)最基層的組織。看企業(yè)有沒有競爭力，關(guān)鍵要看班組、看崗位。沒有優(yōu)秀的班組作為基石，企業(yè)的騰飛就是一句空話。我們必須從企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的全局中謀劃班組建設(shè)，通過學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，使企業(yè)具有比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力，使企業(yè)核心競爭力的提高建立在牢固的基礎(chǔ)之上，在激烈的市場競爭中贏得持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。(上海航天局工會主席 吳海中)