“在線學習（簡稱E-Learning）是近年來出現的新生事物，在福建、廣東和江浙一帶，被越來越多的企業所接受。在武漢，它的接受程度卻大打折扣，不是培訓經理們接受不了，關鍵問題出在了企業老總那里。”日前，武漢一家培訓公司負責人談起E-Learning時說，企業領導人的觀念問題，是這一新型培訓模式最大的“攔路虎”。

　　身為公司的培訓經理，小王經常會被老總叫去提一堆問題，每每此時，他便汗如雨下。“今年公司資金緊張，能不能找些效果好、費用低的培訓？”“上次銷售培訓的報表我看了，縣市級員工報銷的差旅費金額怎么這么高？”“小王，最近你們搞了好幾期培訓，效果到底怎么樣，你匯報一下吧！”……

　　最近，小王終于松了一口氣，企業在線培訓模式的出現，讓他覺得既能為企業節約成本，又能切實有效地評估培訓效果。可是，當他建議老總嘗試時，又挨了一頓剋：“公司每年已經投入了很多資金搞培訓，你怎么又要申請經費？”

　　“一把手”的問題

　　去年，武漢某知名IT公司的培訓經理在接觸到E-Learning模式后，非常認可。可是，由于老總的觀念沒有跟上，培訓經理最終不得不放棄。同樣的事情仍在發生。不久前舉行的一場在線培訓體驗營中，受邀的十家企業中，四家很有意向，但最終都沒能過“一把手”這一關。

　　武漢拓能管理咨詢公司教育事業部的蔡艷琳說，盡管在線培訓有這樣那樣的好處與優點，能對現有培訓方式進行有效補充，但由于武漢的培訓市場相對比較落后，一些企業的培訓意識較弱，對這種新興培訓方式的接受程度不高。

　　眾行管理顧問有限公司武漢分公司的陳芳也表示，很多企業領導人，要么就是不重視培訓，舍不得投入，要么就是意識仍停留在傳統培訓模式上。即便是對傳統培訓的理解，部分企業老總也存在誤區，比如說喜歡追捧名師。名師的理論雖好，但往往不能馬上應用于具體的操作。在福建、廣東和江浙等地，不少企業比較務實，它們不會在乎是誰在講課，而在乎培訓所學的知識是否實用，是否能解企業的燃眉之急。

　　關于在線培訓

　　在線培訓（E-Learning）近年來方興未艾，在美國市場的年增長率幾乎保持在80以上。有數據顯示，這種模式的采用，可為企業節約15~50的費用，多則可達70，同時，可使人們的學習效率提高25~40。

　　E-Learning最基本的方式是網上學習，即企業購買學習卡，用學習卡提供的網上賬號和密碼，進行在線視頻學習和下載課件。它適合于進行入職培訓、報關培訓、質量標準培訓等“明文規定”式的內容。企業商學院等在線培訓的高端模式，則是由電腦系統建立一個學習管理平臺，不僅提供在線學習功能，還對所有學習者、課程和學習效果進行有效的管理。對培訓經理來說，它可以開展培訓、評測培訓并作出反饋報告，從而管理公司的所有培訓體系。

　　傳統培訓仍是主流

　　E-Learning雖然便捷、高效，但它沒有了面對面的交流感，因而只能是傳統培訓的有效補充，那些富含身體語言、微妙情緒的人際交往（軟技能）、管理深造、顧客服務及營銷類培訓課題，仍需要面對面的傳授。

　　業內人士說，E-Learning適合那些有需求，電腦網絡條件成熟的大中型企業，雖然現在的市場接受度不高，但隨著企業對培訓的重視度提高，將逐漸為企業認可接受，國內一些IT企業、通訊企業、金融企業、會計審計、咨詢企業和制造企業，已在開始認識和接受它。