日前，四川省委從當前四川全省推進新型工業化、新型城鎮化和農業現代化的發展戰略出發，作出了加快普及高中階段教育、組織實施職業教育攻堅的重大決策。四川省教育廳廳長涂文濤說：“職教攻堅，這是從四川作為人口大省、農業大省的基本省情出發，實現四川經濟社會發展戰略目標，建設西部經濟發展高地的必然選擇�！�

　　涂文濤說，在今年年初的全省教育工作會議上，四川已經面向全省教育系統給出了一個職教攻堅的目標：2008年，兩類高中招生要完成100萬人的目標，力爭中職招生比例超過普通高中。加快和改善職業學校辦學條件，建設一批中等職業教育實訓基地和縣級職教中心。切實規范學校管理，提高中職質量與水平。大力開展農村勞動力轉移培訓和實用技術培訓。

　　近年來，在四川省委、省政府作出了大力發展職業教育的重大決策后，經過艱苦努力，四川省職業教育步入了發展改革的快車道，取得了可喜的成績。首先，辦學規模達到新水平。全省有707所中等職業學校。2007年，中職招生50.27萬人，在校生首次突破100萬人，達到110萬人。提前3年達到中職與普高招生大體相當的目標。高中階段教育規模達到250萬人左右。其次，基礎能力建設取得新成績。2002年以來，國家和省投入2.8億元，重點建設68個縣級職教中心、32所骨干中職學校和42個實訓基地，培訓骨干教師6000多人次。第三，建立新的資助政策體系。2007年，國家、省投入6.6億元，資助高職貧困生7.3萬人，占在校生總數的35，中職貧困生62.2萬人，一、二年級農村學生和城市家庭經濟困難的學生全部得到資助。第四，為經濟社會發展作出新貢獻。2002年至2007年，中職畢業生125萬人，就業率在95以上，高職畢業生35萬人，就業率在83以上。2007年，全省農村勞動力轉移培訓210萬人，勞務收入860億元，農民人均勞務收入1303元，農民實用技術培訓達到298萬人次。

　　涂文濤說，經過幾年快速發展，四川省職業教育具有以下階段性特征：一是發展迅猛、規模較大。2002年至2007年的5年時間，中職年招生由21萬多人增加到50萬人左右，中職在校生由2002年的47萬多人，增加到2007年的110萬人，連續5年在校生凈增超過10萬人以上，在校生總規模居全國第4位。二是民辦中等職業教育成為一支重要力量。2007年，有民辦中職235所，占全省中職33，在校生34萬人，占總數30。三是涌現出一批發揮骨干作用的重點和示范學校。全省國家級、省級重點中職136所，占學�？倲档�19.5，在校生44萬人，占學生總數的40。46所高職高專院校中，四川工程職業技術學院、成都航空職業技術學院等已被確定為國家級示范高職院校。四是中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系已基本形成，調動了廣大初中畢業生讀中職的積極性，為加快發展職業教育增添了新動力。五是各級黨委、政府對職業教育高度重視，為加快發展提供了強有力的公共服務和良好的發展環境。

　　涂文濤說，在國家2007年建立的中等職業教育貧困生資助體系的基礎上，四川省還將支持經濟條件較好的地區進行免費中職教育試點，逐步擴大資助的范圍和人群。同時，要大力加強中等職業學校的基礎能力建設，實施職教中心建設計劃、實訓基地建設計劃、示范職業院校建設計劃和職教師資隊伍建設計劃，努力增加職教投入，提高職業教育服務經濟社會發展的水平和能力。職教攻堅是一個系統工程，要進一步強化地方政府的責任，加強統籌領導，調動社會行業參與，讓職教攻堅的成果發揮出最大的效益。