在中國東部江蘇省常州市有一個全國知名的高等職業教育園區——常州科教城(又稱常州高等職業教育園區)，這里匯聚了多所職業院校，正逐漸成為一個集教育、研究和產業開發于一體的基地，以滿足經濟快速發展對專業人才的持續需求。

　　常州位于中國重要經濟增長區域長江三角洲地區，靠近上海、南京、蘇州等經濟發達城市，區位優勢突出。從2002年開始，在常州建設科教城，把它作為江蘇省高等職業教育發展改革的實驗區。目前，已有5所高等職業技術學校入駐科教城。行業涉及信息技術、紡織http://www.1635.cn/?w=大學',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">大學、機電等，學科齊全，基本能滿足企業對高級技術人才的專業需求�？平坛歉叩嚷殬I教育園區管理委員會辦公室主任陸金林先生向記者介紹說，科教城在5年時間里http://www.1635.cn/?w=大學',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">大學面積已經近200萬平方米，向全國大部分省市招生，發展迅猛。

　　“我們常州高等職業教育園區5所高職院校面向(全國)14個省市招生，在校學生76000人，形成初具規模并且各項設施、設備基本齊全的教育園區�！�

　　陸金林說，常州高等職業教育園區建有設備先進、規模較大的現代工業中心、現代設計與制造中心和各類實驗室。和一般的職業學校不同，這個園區的5所高等職業院校實現資源共享，共同使用教學設施、訓練基地等，節約了土地資源，也提高了設備利用率。他說：

　　“現代工業中心是我們是省(江蘇省)市(常州市)共建，目前我們建設了13個，規劃是建設23個實訓項目(實訓基地)，每年有四到五萬名學生到這個基地去實訓，在技術裝備、實訓平臺上我們實行共享�！边@里有現代控制技術、模具技術、數控機床等多個實訓基地。這些基地不僅節省成本、提高效率，對學生來說也大有裨益。和普通高校的培養方式不同，職業學校更重視通過實踐和實訓，提高學生的操作能力和職業技能。通常情況下，老師不僅要幫助學生明白一項技術是如何產生的，更要他們明確知道如何操作能夠更簡便、高效、科學。

　　記者在常州科教城的焊接與檢測技術訓練中心看到，車間寬大明亮，學生們正在有條不紊地進行現場操作。

　　正在練習操作的常州工程職業技術學院焊接班的學生施靖告訴記者，他從入學第二年就開始到這里接受實際訓練了，這些培訓和他們將來在工作中要掌握的技能密切相關，對他們就業很有幫助。

　　“我來自江蘇淮安，我選擇的是焊接專業，我感覺學校的課程設置是非常好的，(和我將來工作)聯系是非常緊密的。我現在是三年級，馬上就畢業了，昨天我已經跟一家公司簽了合同。”近年來，隨著中國經濟轉型，制造業和服務業快速發展，企業對高技能人才需求旺盛。不過，中國職業教育發展水平還比較落后，遠不能滿足社會需求。例如，中國的高級技工、技師現在僅占工人總數3.5，與發達國家的20到40相差甚遠，有些地方甚至出現了“技工荒”。這也為高等職業學校的學生們創造了發展機遇，常州機電職業技術學院汽車工程系的李號同學(男)十分看好他們的就業前景。

　　“我認為現在汽車行業在中國剛剛起步，以后前景會非常好，我(是學習)汽車維修與檢測的，我已經在一個汽車城的4S店簽約，馬上就要去工作了。”

　　常州科教城管理委員會辦公室主任陸金林先生說，因為專業設置合理、教學方式得當，培養的人才符合企業用工標準，科教城5所職業院校的就業率在江蘇全省名列前茅。

　　“四年多來(我們的學生)全部就業，往往一二年級的學生已經被企業所預訂，所以我們的畢業生是供不應求。”常州市教育局副局長杭永寶先生說，常州政府重視職業教育發展，目前全市共有全日制的職業教育院校36所，一類是同高中一個層次的中等職業學校和技校；另一類是介于高中和http://www.1635.cn/?w=大學',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">大學本科之間的http://www.1635.cn/?w=大學',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">大學�？坪透叩嚷殬I學校，政府對職業學校有多種政策支持，職業學校在校學生數量已經超過普通高中學生，畢業生就業情況也十分樂觀。

　　“(全市)職業學校在校學生人數已經接近18萬人。我們職業院校的畢業生一直保持著96以上的高就業率。我們堅持政府主導，向社會大力宣傳職業教育。我們把大力發展職業教育作為我們常州科教興市的一項重要的戰略內容�！卑凑粘Ｖ菘平坛堑陌l展規劃，這里不僅是一個教育基地，培養實用型人才，還要成為科技研發中心，積極引進一些科研機構、高校、企業研發中心，目前已經有中國科學院、南京http://www.1635.cn/?w=大學',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">大學等35個國內外機構落戶園區。同時，科教城還著力打造教育、科技和社會開放共享的公共平臺，建設包括高職技能鑒定所、高技能人才交流中心、產業測試中心、技術產權交易市場、創新創業服務中心等科技中介服務體系。