2007年以來，政府部門加大了對職業教育的投入力度，不僅有效解決了制約職業教育發展的職業院校生均經費標準、中等職業學校編制標準等瓶頸問題,而且中職國家助學金發放面從上年度約占在校生人數20擴大到現有中職學校一、二年級全部學生，助學金標準提高到每人每年1500元，惠及學生32.08萬人次。

　　政府部門大手筆投入職業教育，作為賣方市場的——學生家長們，對職業教育又持什么樣的態度呢？為了真實了解家長學生對職業教育及其發展的看法，《海峽都市報·教育周刊》與福州博智匯市場研究有限公司聯合開展了本次調查活動。調查采用在街頭或中學附近攔截訪問的形式，分別訪問了250位初中三年級學生和150位家中有初三學生的家長。

　　選擇職校主要因為成績差

　　在填報中考志愿時，有多少初三學生愿意第一志愿選擇職業技術學校？調查結果顯示：僅有20.1的被調查初三學生表示愿意第一志愿選擇職校，而近八成則表示不愿意選擇職校。其中，男生選擇上高中的比例大于女生，女生選擇上中職的比例大于男生。

　　雖然大部分學生在報志愿時第一志愿不會選擇職校，但46.7的人仍然會考慮選擇職校，最主要原因是“考試成績太差”。由此可見，職校目前仍是作為考試成績太差的備用選擇。但也有一部分人看到了職業教育的發展前景，其中35.7的學生認為，選擇職業學校的主要原因是：現在中國技工供不應求，而且工資也不低，學技術擁有一技之長。

　　過半學生擔心職校學歷太低

　　2007年我省高中階段普高與中職的招生比例為51.8∶48.2，基本實現普職招生比例大體相當，未來還將進一步擴大職業學校招生規模。為什么絕大多數學生不愿意選擇職業教育？從調查結果來看，初三學生不選擇職校的最主要原因是：現在社會普遍要求高學歷人才，念中職學校學歷比較低，怕畢業后工作不好找，這一選項比例達到56.3。

　　有43.8的學生認為，念職業學校容易受專業限制，將來想換其他工作時，可選擇的機會較少；43.8的人認為，職業學校里沒有好的學習氛圍，學生沒有學習動力，學不到什么。此外，還有31.3的人認為，技術工人在職位提升方面很難發展。

　　四成學生認為職校校風不嚴謹

　　調查發現：有53.3的初三學生認為，職校培養的學生是適應社會的技術型人才，實踐經驗也比同學力的高中畢業生更豐富，但這種認同僅限于與高中畢生后直接就業的人群相比，如果與本科生相比，則認同度很低。除此之外，有43.3的初三學生認為職校校風不嚴謹、校園治安比較亂。

　　半數以上認同“職校培養的是人才”

　　對于“職業技術學校培養的是人才”這一看法，調查數據表明：有53.3的初三學生對此表示認同，但有46.7的學生表示不認同，可見，中等職業教育的形象仍需要大力提升。同時，對于職業教育的發展對社會發展的作用，僅有20.5的初三學生認為，職業教育發展對社會發展的作用很大；53.8的學生認為有點作用；25.7的學生認為作用很小。由此可見，職業學校應該積極地以就業為導向改變學生課程及學習方法，抓好校風以改變人們對其印象評價。

　　本次調查比較有意思的一個現象是：當被調查的學生家長了解到發展職業教育是未來的方向之后(例如：國家大力推動職業教育的發展，包括提供每月150元的補貼給學生、改革職業教育課程和就業渠道等等)，學生選擇報考職校的比例明顯增加，表示會在中考選擇職業學校的學生比例從之前的46.7升到63.8。由此可見，學生對這些政策是認同的，也說明政策確實有一定的吸引力。