元旦過后，家住天津市南開區(qū)的欒媽媽高興地收下了女兒小欒拿回的實(shí)習(xí)工資，她激動(dòng)地對(duì)記者說：“女兒真是有出息，現(xiàn)在還沒畢業(yè)就已經(jīng)上班領(lǐng)工資了，真是解決了我們家的大問題啊！”在本市，像小欒這樣領(lǐng)著“工資”上學(xué)的學(xué)生還有很多。這要得益于本市職業(yè)教育實(shí)行的“工學(xué)結(jié)合”的新模式，即一邊在企業(yè)實(shí)踐，一邊在課堂學(xué)習(xí)。昨天記者從市教委獲悉，為了促進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”模式的不斷完善，本市由政策支持到制度保證，出臺(tái)了多項(xiàng)相關(guān)制度。

　　為了保障“工學(xué)結(jié)合”，本市制定了“產(chǎn)教結(jié)合委員會(huì)”制度，讓企業(yè)參與學(xué)校的管理，實(shí)現(xiàn)校企合作；制定了“職業(yè)教育學(xué)分”制度，在學(xué)校推行學(xué)分制改革，以保證提前取得就業(yè)崗位或家庭確有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生分階段完成學(xué)業(yè)；制定了“加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)”的實(shí)習(xí)制度，多種渠道建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，以保證中職學(xué)生在學(xué)期間進(jìn)行不少于一年時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)；制定了培養(yǎng)“雙師型”教師制度，要求一方面從企業(yè)引進(jìn)一定數(shù)量的專業(yè)人才到學(xué)校任教，另一方面教師要定期到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐；制定了“優(yōu)秀生保送”制度，把專業(yè)成績(jī)和技能競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，保送到高一級(jí)學(xué)校深造，以保證優(yōu)秀人才得到更高層次的發(fā)展。

　　通過“工學(xué)結(jié)合”，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在完成理論學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以到工廠頂崗實(shí)習(xí)，這樣既可以提高技能，又能打工掙錢，解決了貧困學(xué)生的上學(xué)問題，同時(shí)也緩解了企業(yè)的用工壓力，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方的共贏。而且，隨著學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間的增加，企業(yè)可以充分了解學(xué)生的實(shí)際能力，為很多學(xué)生的就業(yè)提供了便利條件。據(jù)了解，通過“工學(xué)結(jié)合”“校企合作”等新的教育模式，本市2007屆中職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96以上。