2、學(xué)校體育應(yīng)與《全民健身計(jì)劃》相結(jié)合。
《全民健身計(jì)劃》是我國(guó)社會(huì)體育的全局性和指導(dǎo)性的綱要，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育和社會(huì)體育的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生走上社會(huì)之后仍能長(zhǎng)期乃至終身從事體育活動(dòng)，并依此促進(jìn)整個(gè)中華民族體質(zhì)的根本性提高，就必須將全民健身計(jì)劃的要求貫穿于學(xué)校體育的各個(gè)方面，其中也包括體育競(jìng)賽中。因此我們必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)"全民健身計(jì)劃"的實(shí)質(zhì)，徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以單一的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主要內(nèi)容，全年以某幾天為競(jìng)賽時(shí)間的傳統(tǒng)觀念。切實(shí)把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育，讓學(xué)生體會(huì)體育的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的技能與習(xí)慣作為學(xué)校體育工作的主要任務(wù)之一。具體到學(xué)校體育競(jìng)賽的改革上，就應(yīng)該沖破單一競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的局限。有選擇地把適宜于中學(xué)生健身的部分競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與趣味性，娛樂(lè)性，健身性和民族性較強(qiáng)的大眾化體育項(xiàng)目融合在一起。逐步形成具有中學(xué)自身特色的群眾體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽內(nèi)容新體系。
3、學(xué)校體育競(jìng)賽應(yīng)與"達(dá)標(biāo)"、體育課考核、體育畢業(yè)考試等內(nèi)容相結(jié)合。
"達(dá)標(biāo)"、體育課考核、體育畢業(yè)升學(xué)考試等內(nèi)容與形式，對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力與身體素質(zhì)的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，但它的一些項(xiàng)目不是競(jìng)技項(xiàng)目，所以在比賽中很少設(shè)這些項(xiàng)目的，沒(méi)有引起學(xué)生的足夠重視，沒(méi)能用比賽促進(jìn)這些很好的鍛煉身體的方式方法的興起。
在體育競(jìng)賽中滲透各種測(cè)試考核。組織鍛煉小組、班級(jí)、年級(jí)以及校際間的以完成各種測(cè)試為主要目的的群眾性運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。就能在各班、組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，互相監(jiān)督。使考核在公正、公開(kāi)、真實(shí)、準(zhǔn)確的條件下進(jìn)行。并且與每個(gè)學(xué)生的切身利益有關(guān)，不僅能有效的增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)參與意識(shí)，提高學(xué)生的積極性，而且能使學(xué)生通過(guò)比賽掌握并運(yùn)用各種測(cè)試項(xiàng)目的相應(yīng)技能，在緊張而愉快的競(jìng)爭(zhēng)中完成既定的鍛煉任務(wù)。
4、學(xué)校群體競(jìng)賽的內(nèi)容應(yīng)將健身性、娛樂(lè)性、競(jìng)爭(zhēng)性有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
競(jìng)爭(zhēng)是體育的最顯著特點(diǎn)之一，這一特點(diǎn)集中體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，而學(xué)校體育競(jìng)賽中又要具有健身性與趣味性。否則將難以貫徹終身體育與生活體育的宗旨，推動(dòng)群體活動(dòng)深入廣泛持久的開(kāi)展。這就要求組織者能結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)與知識(shí)層次，富有創(chuàng)意地開(kāi)拓那些科學(xué)、有效、簡(jiǎn)便、有趣、有恒的大眾化競(jìng)賽項(xiàng)目，并以集體項(xiàng)目為主，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)，競(jìng)爭(zhēng)和快樂(lè)的氣氛中，既達(dá)到強(qiáng)身健體的目的又能受到集體主義教育，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神，促進(jìn)鍛煉自覺(jué)性積極性的充分發(fā)揮，達(dá)到學(xué)校體育健身育人的目的。實(shí)踐證明，科學(xué)、簡(jiǎn)便、有趣的健身性競(jìng)賽項(xiàng)目，由于廣大學(xué)生力所能及，能夠滿(mǎn)足他們豐富課余生活，鍛煉身體及自我表現(xiàn)的需要，因而能極大的激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)持久的興趣，吸引他們更廣泛的參與，更易達(dá)到學(xué)校體育的目的。
5、學(xué)校體育競(jìng)賽應(yīng)將必要的體育文化、衛(wèi)生保健知識(shí)列入其中。
校園體育文化是校園文化的組成部分，也是貫徹全民健身計(jì)劃，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和完成學(xué)校體育任務(wù)的重要途徑。校園體育文化具有豐富體育知識(shí)，修身養(yǎng)性，傳播體育和運(yùn)動(dòng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。樹(shù)立和提高全民健身和終身體育的意識(shí)以及促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高等多種功能。向?qū)W生進(jìn)行體育基礎(chǔ)知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)教育，是學(xué)校體育的基本任務(wù)之一，現(xiàn)行的學(xué)校體育競(jìng)賽完全沒(méi)有考慮這方面的問(wèn)題，就是很好的宣傳機(jī)會(huì)也沒(méi)有加以利用。體育課中體育基礎(chǔ)知識(shí)的講授與考核也沒(méi)有受到足夠的重視。有的不講，有的為"講時(shí)記筆記，考時(shí)抄筆記，過(guò)后全忘記"。
通過(guò)體育知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、體育主題演講比賽、體育展覽賽、黑板報(bào)評(píng)比等形式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，強(qiáng)化體育意識(shí)，確立終身體育的觀念，掌握體育鍛煉的科學(xué)原理、方法。更自覺(jué)積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)。這對(duì)于促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，使學(xué)生走上社會(huì)后終身受益無(wú)疑是大有裨益的。
6、學(xué)校體育競(jìng)賽應(yīng)與家庭、社區(qū)的群眾體育競(jìng)賽相結(jié)合。
對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后走向了社會(huì)，他們就很少再有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì)了�，F(xiàn)在在大多數(shù)地方，所有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地勻在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校里。國(guó)家曾發(fā)出過(guò)倡議，中小學(xué)的體育場(chǎng)地節(jié)假日要向社會(huì)開(kāi)放，旨在推動(dòng)和滿(mǎn)足廣大群眾的體育需要。學(xué)校應(yīng)把推動(dòng)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)群眾的體育發(fā)展作為己任。另外，學(xué)校的體育教育也應(yīng)與廣大學(xué)生的家庭聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生的家庭也來(lái)關(guān)心參與體育活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)對(duì)體育的重視。為滿(mǎn)足社區(qū)企事業(yè)單位以及學(xué)生家長(zhǎng)的體育需求，推動(dòng)全社會(huì)全民健身的發(fā)展，舉行學(xué)校與機(jī)關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦的，集娛樂(lè)性，趣味性和表演性一體的體育競(jìng)賽，這樣具有內(nèi)容豐富，有觀賞性和競(jìng)爭(zhēng)性。使全民健身深入人心，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系。 三、學(xué)校體育競(jìng)賽改革應(yīng)注意的基本問(wèn)題。
1、提高認(rèn)識(shí)，正確把握改革的目的。
組織學(xué)校體育競(jìng)賽的目的，應(yīng)始終面向全體學(xué)生，推動(dòng)群眾體育活動(dòng)廣泛、深入、持久的開(kāi)展，不斷強(qiáng)化學(xué)生終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和技能。只有正確把握了這一目的，才能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，具體制定科學(xué)合理的改革競(jìng)賽內(nèi)容與形式的目標(biāo)，不斷加大改革的力度，充分發(fā)揮學(xué)校體育師資，場(chǎng)地器材等方面的優(yōu)勢(shì)和群眾競(jìng)賽的功能，使學(xué)校體育真正面向全體學(xué)生，面向社會(huì)，面向未來(lái)，面向終身。
2、確實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保證競(jìng)賽時(shí)間。
現(xiàn)在各級(jí)教委均發(fā)出確實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的通知。規(guī)定學(xué)校的周上課時(shí)間和作業(yè)量。我們應(yīng)真正持執(zhí)行這些規(guī)定，使學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中擺脫出來(lái)，有時(shí)間去參加體育活動(dòng)、競(jìng)賽。并且用各種形式的體育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生鍛煉健體。強(qiáng)化行政約束力，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，使體育活動(dòng)時(shí)間形成制度，而不至他們課外依然習(xí)慣化的去完成教師"法定"化的作業(yè)。
3、體育競(jìng)賽的內(nèi)容與形式的選擇應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的心智特點(diǎn)。
學(xué)生們的思維能力，判斷能力，分析能力都有一定的發(fā)展，但他們畢竟還是孩子，活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，希望表現(xiàn)自己，期待集體的認(rèn)同等是他們的心理特征。在安排與確定競(jìng)賽的內(nèi)容與形式時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的知識(shí)層次與身心特點(diǎn)。選擇技術(shù)難度適中，趣味性強(qiáng)，既煉體又動(dòng)腦的健身項(xiàng)目，將有助于增強(qiáng)興趣與吸引力。
4、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，社會(huì)及體育組織的積極性。
應(yīng)積極鼓勵(lì)和幫助學(xué)生組織形式多樣，項(xiàng)目各異的體育協(xié)會(huì)，體育俱樂(lè)部，活動(dòng)中心，興趣小組以及家長(zhǎng)互助組。讓他們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)籌下自己組織開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，將之納入學(xué)校群體競(jìng)賽計(jì)劃，為其提供必要的指導(dǎo)與各方面的支持。還可采用征集競(jìng)賽內(nèi)容的方式，激發(fā)學(xué)生積極參與，集思廣益，不斷擴(kuò)大影響，以不斷充實(shí)和完善競(jìng)賽的內(nèi)容。另外，組織，實(shí)現(xiàn)這種模式的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有許多工作，如編排、宣傳、主持、講話等等，若放手讓學(xué)生辦，發(fā)揮它培養(yǎng)人、教育人、鍛煉人的作用，對(duì)于增加學(xué)生的體育知識(shí)，培養(yǎng)組織能力、交際能力、展現(xiàn)各種才華都有很好的作用。
5、要妥善處理群體健身與培養(yǎng)體育尖子的關(guān)系。
開(kāi)展群眾性健身活動(dòng)，增強(qiáng)廣大學(xué)生體質(zhì)和加強(qiáng)課余訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才。都是學(xué)校體育的重要任務(wù)。不可偏廢。因此，進(jìn)行群眾體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽改革，并非意味著忽視優(yōu)秀體育人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。相反，必須加強(qiáng)體育訓(xùn)練隊(duì)的建設(shè)和管理。一方面為國(guó)家發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才，另一方面也可促進(jìn)群眾體育活動(dòng)的深入開(kāi)展和群眾體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平不斷提高。
6、要有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施。
全民健身、全體參與。那么獎(jiǎng)勵(lì)如果還采用那種錦標(biāo)主義只管前幾位成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，必將使學(xué)生們的積極性受挫。多計(jì)團(tuán)體分，全員參與后的平均分，多比增長(zhǎng)和各種率，完成比賽者均加分，采用恩斯特。瓊克提出的考慮競(jìng)爭(zhēng)激烈程度的評(píng)估方法等等，均可參照選用。另外，對(duì)于表現(xiàn)突出，具有良好精神品質(zhì)、成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)幅度大、服務(wù)工作貢獻(xiàn)大、組織工作佳、提出好的建議等許多事均可評(píng)比，記入團(tuán)體總分，以達(dá)到激，保護(hù)所有參與者的積極性。
7、要充分考慮各種客觀因素影響。
學(xué)校群眾體育競(jìng)賽內(nèi)容與形式的選擇，應(yīng)根據(jù)種地不同氣候條件，地理環(huán)境，民族習(xí)俗，經(jīng)濟(jì)狀況和社區(qū)企事業(yè)單位社會(huì)團(tuán)體的特點(diǎn)，綜合考慮科學(xué)性，實(shí)效性，趣味性，有恒性和適用性而又不泛競(jìng)爭(zhēng)性等要求，逐步形成具有本校本地區(qū)特色的競(jìng)賽體系，形成本校的傳統(tǒng)制度。使體育活動(dòng)競(jìng)賽尉然成風(fēng)。
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