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學生愛聽表揚，老師幾句贊美的話，便會變成學生積極向上的力量。因此，教師應幫助學生制定力所能及的目標，保證他們能夠成功；每達到一個目標就給予鼓勵，并要求學生向更高的目標前進，這樣，學生的志向便會隨著目標激勵而提高，成就感也會增加，聽課時就會集中注意力，回答好每一個問題，成績就會不斷提高。
可是，在我們日常工作中，有些老師忽視了給學生以贊美，懶得“施舍”，甚至連學生回答很好時，還雞蛋里面挑骨頭。殊不知長此下去，學生就會喪失信心。試想：一個人連信心都沒有了，他還能做好什么事情呢？
第斯多惠曾說過：”教學的藝術不在于傳授的本領，而在與激勵、喚醒、鼓勵。“只有這樣，我們的教育才是主動的、活生生的、有針對性的；也只有這樣，我們才能塑造出有健全的人格，有健康的心理，能適應社會發展需要的21世紀的合格加特長的綜合型人才。
讓我們多給學生一點鼓勵、贊美吧！
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